兵庫教育大学研究紀要. 第1分冊, 学校教育, 幼年教育, 教育臨床, 障害児教育

• Material Type: 雑誌
• Title: 兵庫教育大学研究紀要
• Title Transcription: ヒョウゴ キョウイク ダイガク ケンキュウ キヨウ
• Volume: 第1分冊; 21 2001
• Part Title: 学校教育, 幼年教育, 教育臨床, 障害児教育
• Author/Editor: 兵庫教育大学研究紀要委員会 編
• Author Heading: 兵庫教育大学 ヒョウゴ キョウイク ダイガク ( 00406212 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 社町 (兵庫県) : 兵庫教育大学
• Publication Date: 2001
• Publication Date (W3CDTF): 2001
• Year and volume of publication: 4巻 (昭和58年度)-24巻 (平成16年)
• Size: 30cm
• Alternative Title: Hyogo University of Teacher Education journal. Ser. 1, School education, infant and early childhood education, educational clinical psychology, education for handicapped children Hyogo University of Teacher Education journal. Ser. 1, School education, infant and early childhood education, educational clinical psychology, education for handicapped children; 兵庫教育大学研究紀要. 第1分冊, 学校教育, 幼児教育, 障害児教育 ヒョウゴ キョウイク ダイガク ケンキュウ キヨウ. ダイ 1ブンサツ, ガッコウ キョウイク ヨウジ キョウイク ショウガイジ キョウイク; Hyogo University of Teacher Education journal. Ser. 1, School education, early childhood education, education for handicapped children
• ISSN (Periodical Title): 0911-6214
• ISSN-L (Periodical Title): 0911-6214
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn; eng
• NDLC: ZF1
• Note (General): 本タイトル等は最新号による; 4巻から20巻までの本タイトル: 兵庫教育大学研究紀要. 第1分冊, 学校教育, 幼児教育, 障害児教育 大きさの変更あり; 並列タイトル変遷: Hyogo University of Teacher Education journal. Ser. 1, School education, early childhood education, education for handicapped children (4巻-20巻)
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z7-1796
• Replaces: 分割前 : 兵庫教育大学研究紀要 / 兵庫教育大学研究紀要編集委員会 編; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000040067
• Continues: 合併後 : 兵庫教育大学研究紀要 / 兵庫教育大学研究推進委員会 編; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000007371875
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000000043149; http://id.ndl.go.jp/bib/000000043149
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition

Table of Contents

アメリカ合衆国における1990年代州学校財政制度改革

Child Work and Schooling in India:A Case Study of Andhra Pradesh Village

コミュニケーション的行為理論による道徳教育基礎理論の探求(2)自己形成的トポスとしての「教室という社会」の再構築

ステューデントサポートチームによる生徒援助システムの有効性に関する研究

幼稚園における心を育む教育のパラダイムと実践の変遷