高知大学教育研究論集 = Kochi University reports of educational research and activity

• Material Type: 雑誌
• Title: 高知大学教育研究論集
• Title Transcription: コウチ ダイガク キョウイク ケンキュウ ロンシュウ
• Volume: 10-17:2006-2013
• Author Heading: 高知大学総合教育センター コウチ ダイガク ソウゴウ キョウイク センター ( 01122774 )Authorities; 高知大学 コウチ ダイガク ( 00289089 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 高知 : 高知大学大学教育創造センター
• Publication Date: 2006-2013
• Publication Date (W3CDTF): 2006-2013
• Note (Publication, distribution, etc.): 出版者変遷:高知大学共通教育委員会 (1巻-2巻)→ 高知大学大学教育開発委員会 (3巻-10巻)→ 高知大学総合教育センター (11巻-19巻)
• Year and volume of publication: 1巻 (平成8年)-22巻 (平成29年)
• Size: 30cm
• Alternative Title: Kochi University reports of educational research and activity Kochi University reports of educational research and activity; Kochi University reports of educational research and activity
• ISSN (Periodical Title): 1342-4343
• ISSN-L (Periodical Title): 1342-4343
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn; eng
• NDLC: ZF1
• Note (General): 本タイトル等は最新号による
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z7-B864
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000000099750; http://id.ndl.go.jp/bib/000000099750
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition

Table of Contents

高知大学における「教員の総合的活動自己評価」の活用実態 : アンケート調査結果の報告を中心として

大学における課題探求型学習の教育効果の検証に関する研究 : 高知大学初年次科目「課題探求実践セミナー」を事例に

教育実践 「講義の振り返り」に向けた授業実践

教育実践 「災害科学英語ゼミナール」における取り組み

教育実践 変化する医学教育の中でのリハ医学教育の対応 : 高知大学教員顕彰制度「教育奨励賞」(平成23年度)を受賞して

ELT curriculum reform project: collaborative design of units of instruction

A sequence of activities for university-level 'eikaiwa' classes

Encouraging negotiation of meaning in task-based instruction

7 up: documentary video resources for the EFL classroom

地球温暖化防止とエネルギー選択--IT時代・大学間連携時代の教育実践

ELT curriculum development report: introduction of extensive reading in general education courses

Extensive reading in the EFL curriculum: issues in integration, collaboration and accountability

Reading circles: augmenting extensive reading programs with a discussion component

The affective benefits of ER and the eikaiwa classroom

Extensive reading in the language classroom: using poster presentations to facilitate discussion

学生の自律性を促す小児看護学実習における教育実践報告

初年次導入教育におけるTBLの教育効果の検証 : 化学概論Ⅱの事例

チーム基盤型学習における協同学習の効果に関する調査 : 能動的学習の効果と考察時間による分析

大学におけるボランティアセンター設置の意義 : 高知の大学として検討すべき課題

グループワーク型授業における教員の観察視点と学生の自己評価ツールの開発と試行

ネットワークを活用した理学部専門科目講義の実践--「植物系統学」を題材に

チーム基盤型学習法(TBL)を導入した授業

11年目を迎えた高知大学における全学ノートパソコン必携の情報教育

高知大学 全学FDフォーラム 相互参観授業に学ぶ

ITを活用した臨床技能教育の改善

平成17年度高知大学教員顕彰制度「教育奨励賞」受賞にあたって--理学部専門教育「量子力学C」に関して

地域連携 地方自治体のエネルギー政策立案と地元大学の役割--「室戸市地域新エネルギービジョン」策定の実践から

高知大学 全学FDフォーラム 本音が授業を救う--僕らの声で授業が変わる?!

技能習得を教育目標とする医学部の体育実技--「動きづくり」の試み

CBI事前学習の「場」の機能の意義

自主防災組織活動の活性化過程(1)アクションリサーチの試み

[高知大学]FDフォーラム2009 第5週目授業改善に関する報告会

教育実践 知を継承するために

教育実践 ｢学生による授業評価｣の結果に関する自己分析

｢場｣における信頼感応乗数基本形の導出

ピア・サポーター養成セミナーの試行と課題

FDフォーラム2010 教育力向上のための課題と展望 : 第Ⅰ期教育力向上3カ年計画を振り返って