福島大学教育学部論集. 教育・心理部門

• Material Type: 雑誌
• Title: 福島大学教育学部論集
• Title Transcription: フクシマ ダイガク キョウイク ガクブ ロンシュウ
• Volume: (65)-(77) 19981200-20041200(以後廃刊)
• Part Title: 教育・心理部門
• Author/Editor: 福島大学教育学部 編
• Author Heading: 福島大学教育学部 フクシマ ダイガク キョウイク ガクブ ( 00646078 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 福島 : 福島大学教育学部
• Publication Date: 1998-2004
• Publication Date (W3CDTF): 1998-2004
• Year and volume of publication: 33号(昭和56年12月) - 77号(平成16年12月)
• Size: 26cm
• Alternative Title: Bulletin of the Faculty of Education, Fukushima University. Education-psychology Bulletin of the Faculty of Education, Fukushima University. Education - psychology
• ISSN (Periodical Title): 0532-8160
• ISSN-L (Periodical Title): 0532-8160
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• NDLC: ZF1
• Note (General): 本タイトル等は最新号による; 刊行頻度の変更あり
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z7-B873
• Related Material: 関連資料; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000099858; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000007819412
• Replaces: 分割前; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000020610
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000000099860; http://id.ndl.go.jp/bib/000000099860
• Cataloging Rule: National Diet Library Cataloging Rules for Serials

Table of Contents

柔道指導による障害者への運動療法について--重複の知的障害者及び精神障害者を対象

集団の創造的活動における創発性--社会心理学的観点から

子どもの問題行動と自己愛--Kohut H.の視点から

学校ソーシャルワークのカリキュラム開発に関する試論--児童虐待をめぐる子ども家庭ソーシャルワーカーからの示唆をもとに

「結果の知識」の利用方略が運動学習に及ぼす効果

1970年代の恵那の生活綴方教育の展開(4)丹羽徳子実践「明日に向かって」について

ミドルパワートレーニング後の交流磁気曝露が乳酸代謝に及ぼす影響

1970年代の恵那の生活綴方教育の展開(9)続・生活綴方の理論的問題について

精神遅滞児に読字行動を獲得させるための実験装置

アメリカの学校における生徒の問題行動〔含 昼田源四郎による解説〕

学校ソーシャルワークの創造と生活指導論の転換(2)学校福祉とエンパワメントの視点から

1970年代の恵那の生活綴方教育の展開(5)続・丹羽徳子実践「明日にむかって」について

学校ソーシャルワークの創造と生活指導論の転換(1)学校福祉とエンパワメントの視点から

台所排水に対する〔福島大学〕教育学部学生の関心および汚濁排出量削減のための行動について

学校における子ども家庭福祉の開発的方法と課題--ハルトンCASにおけるschool-based family serviceの取り組みを中心に

運動学習における文脈干渉効果と認知スタイルとの相互作用

子どもの問題行動と教師文化--日米の中学校教師へのアンケート調査から

教育と福祉をつなぐ学校ソーシャルワーク--学校と子ども家庭福祉のソーシャルワーカーのリエゾンの視点から

注意欠陥/多動性障害児における読字行動と書字行動の獲得--パーソナルコンピュータを活用した実験装置の開発

中学生の問題行動に関する日米比較研究(その1)不登校とイジメ

児童虐待と地域におけるソーシャルワーク--オンタリオ州子ども家庭サービス法改正に関わるCAS活動の変容より

1980年代の「恵那の教育」の到達点(2)民教研機関誌『人間・生活・教育』を中心に(その2)

アメリカの学校における包括的学校保健プログラム--子どものいじめ・暴力・自殺を予防するための学校を基盤とした取り組み

ロールシャッハ法と精神分析--継起分析と防衛解釈を中心に

学校ソーシャルワークの実践的課題--子ども家庭福祉論との関わりから

1970年代の恵那の生活綴方教育の展開(7)続・「わかる学習」と「私の教育課程づくり」

訳・解説 J・ウィリアムズ著「アメリカの学校における問題行動の取り組み:そのプログラムと戦略」

岩手県における学務委員の薦挙と選任--岩手県庁文書(1881～82年)の検討

1970年代の恵那の生活綴方教育の展開(6)「わかる学科」と「私の教育課程づくり」

Behavioral Problems of Students in Japan and America

訳・解説 ビリー・ピックルザイマー著「アメリカ合衆国のスクールカウンセリング--カウンセラーの養成・プログラム・介入」

学校福祉における学校と地域の共同化--エンパワメントとアドボカシーの視点から

脂質代謝に与える下肢振動型受動的運動器具を用いた運動の効果

日本近代教育法制史概説

大学新入生における生活スタイル決定プロセスに関する研究

Face responsive brain potential and subject's handedness

今求められる教員の資質と教員養成に関する一考察

近年における成長期女子の体型特性について

1970年代の恵那の生活綴方教育の展開(8)生活綴方の理論的問題について

訳・注・解説 ベラ・ヒグドン著「早期療育と読字障害」

学校ソーシャルワークと生活指導--学校・地域・家庭の連携とソーシャルワークの専門性

「哲学/倫理学」の講義をどう変えていくか--「教え」から「学び」への転換?

障害者の柔道指導に関する研究動向と課題--特に欧米の動向より

1980年代の「恵那の教育」の到達点(1)民教研機関誌『人間・生活・教育』を中心に(その1)