ホリスティック教育研究 = Studies in holistic education

• Material Type: 雑誌
• Title: ホリスティック教育研究
• Title Transcription: ホリスティック キョウイク ケンキュウ
• Volume: (1)-(7) 19980000-20040000
• Author Heading: 日本ホリスティック教育協会 ニホン ホリスティック キョウイク キョウカイ ( 00999860 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 掛川 : 日本ホリスティック教育協会
• Publication Date: 1998-2004
• Publication Date (W3CDTF): 1998-2004
• Note (Publication, distribution, etc.): 出版地の変更あり
• Year and volume of publication: 1号 (1998年)-20号 (2017年)
• Size: 26cm
• Alternative Title: Studies in holistic education Studies in holistic education; Studies in holistic education
• ISSN (Periodical Title): 1346-2571
• ISSN-L (Periodical Title): 1346-2571
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• NDLC: ZF1
• Note (General): 本タイトル等は最新号による
• Note (Cumulative Index): 総目次あり
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z71-B514
• Continues: 継続後 : ホリスティック教育/ケア研究 (ISSN:2433-4219); https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I028469360
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000000103632; http://id.ndl.go.jp/bib/000000103632
• Cataloging Rule: National Diet Library Cataloging Rules for Serials

Table of Contents

カウンセリング心理学とその関連領域における「生きがい」に関する事例研究の展望--間主観カウンセリングの視点から

茶道のセラピーとしての側面の研究--カウンセリングからウインド・クロッシング(WINGED CROSSING:有翼交差)へ

ホリスティックな高校教育改革の試み--〈闇〉と〈深さ〉のイニシエーション

ホリスティック教育の存在論

クリシュナムルティの教育理念とその実践

ノディングスにおけるケアリングの教育--解題『学校におけるケアへの挑戦』

ホリスティック教育学者"伊藤隆二"の人間観の転換--間主観カウンセリングへの道程

純粋な贈与者「アドリアン」--C.フレネ『マチュー語録』より

日本におけるホリスティック教育のあゆみ1996-2000--『季刊ホリスティック教育』誌の分析を中心に

海外研究動向:翻訳紹介 教育に対する三つの立場とホリスティック教育

〈インタビュー〉佐藤学氏に聞く

シュタイナーの認識論の現代的射程

ホリスティック臨床教育学序論

既存の教育諸学説へのホリスティック教育研究の寄与--ジョン・ミラー理論の創造的継承のために

わたくしの中のホリスティックな教育--宮沢賢治と井上陽水、そして子どもたちとのつながり

博士学位論文解題 東洋哲学とホリスティック教育

シュタイナー教育とホリスティック教育

デューイ経験概念の射程--ミラーによるデューイ批判への応答的考察

環境倫理への教育--「ケアリング」概念を手がかりに

看護教育におけるコミュニケーションの学習と学生の成長

韓国の教育改革の現状

「ケアリング」--人間の根源的いとなみ

プロセスワークとホリスティックな教育

北米でのホリスティックな教師教育の現況と課題--多文化共生に向けたスピリチュアリティとアイデンティティの再定位

協会主催シンポジウム「魂へのアプローチ」基調講演記録

教育と魂 (協会主催シンポジウム「魂へのアプローチ」基調講演記録)

魂の視点--東洋思想の地平から (協会主催シンポジウム「魂へのアプローチ」基調講演記録)

カウンセリング心理学とその関連領域における「生きがい」に関する事例研究の展望--間主観カウンセリングの視点から(2)

逸脱と不適応からみた学校像に関する実践的考察--To have or to beを視座として

イメージの領域で開かれてゆく「意識としての身体」--絵を描いているときの内的体験の現象学的研究を通して

ブーバーの「現実」と「関係性」--ブーバー=ユング論争を手がかりとして

〈2003年度〔日本ホリスティック教育〕協会主催シンポジウム記録〉できなさ・弱さがつなぐもの

〈書評〉 松田高志著『いのち深く生きる教育』

アメリカにおけるニューエージ運動の源流とその特徴(前半)