山形大学教育実践研究 = Bulletin of the Integrated Center for Education Research and Training, Faculty of Education, Yamagata University

• Material Type: 雑誌
• Title: 山形大学教育実践研究
• Title Transcription: ヤマガタ ダイガク キョウイク ジッセン ケンキュウ
• Volume: 12号 2003年3月
• Author/Editor: 山形大学教育学部附属教育実践総合センター 編
• Author Heading: 山形大学教育学部附属教育実践総合センター ヤマガタ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク キョウイク ジッセン ソウゴウ センター ( 00999763 )Authorities; 山形大学教育学部附属教育実践研究指導センター ヤマガタ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク キョウイク ジッセン ケンキュウ シドウ センター ( 00999760 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 山形 : 山形大学教育学部附属教育実践総合センター
• Publication Date: 2003
• Publication Date (W3CDTF): 2003
• Note (Publication, distribution, etc.): 1号から10号までの出版者: 山形大学教育学部附属教育実践研究指導センター
• Year and volume of publication: 1号 (1992年3月)-14号 (2005年3月)
• Size: 26cm
• Alternative Title: Bulletin of the Integrated Center for Education Research and Training, Faculty of Education, Yamagata University Bulletin of the Integrated Center for Education Research and Training, Faculty of Education, Yamagata University; Bulletin of the Integrated Center for Education Research and Training, Faculty of Education, Yamagata University; 教育実践研究 キョウイク ジッセン ケンキュウ; Bulletin of the Research and Guidance Center for Teaching Practice, Faculty of Education, Yamagata University
• ISSN (Periodical Title): 1344-7203
• ISSN-L (Periodical Title): 1344-7203
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• NDLC: ZF1
• Note (General): 本タイトル等は最新号による; 1号の本タイトル: 教育実践研究; 1号から10号までの並列タイトル: Bulletin of the Research and Guidance Center for Teaching Practice, Faculty of Education, Yamagata University; 1号から10号までの編者: 山形大学教育学部附属教育実践研究指導センター
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z71-C90
• Related Material: 関連資料 : 山形大学教職・教育実践研究 / 山形大学教職研究総合センター 編 (ISSN:1881-9176); https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000008148083
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000000104722; http://id.ndl.go.jp/bib/000000104722
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition

Table of Contents

教育事象をめぐる当事者としての普遍洞察についての研究

情報教育アドバイザー派遣の取り組み--参加学生へのアンケートをもとにして

造形美術教育における体系的カリキュラムの構築--西置賜地区造形専門部会「系統試案」の考察から

オペラにおけるピアノ伴奏法について--モーツァルト歌劇『魔笛』を例に

What's Important? Student and Teacher Views on University English Conversation Class: A Yamagata University Case Study