Polyglossia : the Asia-Pacific's voice in language and language teaching = ポリグロシア : 言語と言語教育-アジア太平洋の声

• Material Type: 雑誌
• ISSN: 1345-0891
• ISSN-L: 1345-0891
• Title: Polyglossia : the Asia-Pacific's voice in language and language teaching
• Title Transcription: Polyglossia : the Asia-Pacific's voice in language and language teaching
• Volume: 1-3 19990400-20000900
• Author Heading: 立命館アジア太平洋大学立命館アジア太平洋研究センター リツメイカン アジア タイヘイヨウ ダイガク リツメイカン アジア タイヘイヨウ ケンキュウ センター ( 01189162 )Authorities; 立命館アジア太平洋大学言語研究センター リツメイカン アジア タイヘイヨウ ダイガク ゲンゴ ケンキュウ センター ( 01004106 )Authorities; 立命館アジア太平洋大学言語教育センター リツメイカン アジア タイヘイヨウ ダイガク ゲンゴ キョウイク センター ( 01004104 )Authorities; 立命館大学言語教育センター リツメイカン ダイガク ゲンゴ キョウイク センター ( 01004108 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 別府 : 立命館アジア太平洋大学立命館アジア太平洋研究センター
• Publication Date: 1999-2000
• Publication Date (W3CDTF): 1999-2000
• Note (Publication, distribution, etc.): 出版地の変更あり; 出版者変遷: 立命館大学言語教育センター (1巻-2巻)→ 立命館アジア太平洋大学言語教育センター (3巻-9巻)→ 立命館アジア太平洋大学言語研究センター (10巻-11巻)
• Year and volume of publication: 1巻 (1999年4月)-27巻 (2015年3月)
• Size: 26-30cm
• Alternative Title: ポリグロシア : 言語と言語教育-アジア太平洋の声 ポリグロシア : ゲンゴ ト ゲンゴ キョウイク アジア タイヘイヨウ ノ コエ
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn; eng
• NDLC: ZK21; ZG71
• Note (General): 本タイトル等は最新号による; 刊行頻度の変更あり
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z71-C750
• Related Material: 関連資料; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I027234349
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000000106198; http://id.ndl.go.jp/bib/000000106198
• National Bibliography No. (JPNO): 00112106
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 131

Table of Contents

The Effects of an Anti-Racist Role Play Program

Assessing Intercultural Communicative Competence: The Analysis Of the Survey Investigating Grobal Attitudes and Competencies among Japanese Alumni of a Study-abroad Program

E-literacy in the Language Classroom and Learners' Selections of Authentic Online Readings

The Learner-Centered Curriculum

The Interaction of Gender and Identity: A 6-year Perspective on Japanese Participants in an Academic Year Abroad

Implications for Language and Cultural Policy in the Asia-Pacific from Experiments in Official Bilingualism and Multiculturalism in Canada (言語と言語教育--アジア太平洋の声)

Acquiring a Second Culture through Discourse in a Second Language (言語と言語教育--アジア太平洋の声)

"In the Midst of Doubled Imaginaries":(Re)writing as/in the two-folds of languages and cultures (言語と言語教育--アジア太平洋の声)

Language acquisition and the role of graphic representation in the study of oral literature (言語と言語教育--アジア太平洋の声)

Communication Behaviors in a Group-oriented Society:Interpersonal Functions of Japanese and American Black English (言語と言語教育--アジア太平洋の声)

第二言語としての日本語、第二言語としての英語をどう教えるか

複合動詞「～こむ」の程度深化の用法 (第二言語としての日本語、第二言語としての英語をどう教えるか)

古典語複合動詞の消長--「思う」を中心に (第二言語としての日本語、第二言語としての英語をどう教えるか)

学習者の自己質問作成を利用した読解教育への試案 (第二言語としての日本語、第二言語としての英語をどう教えるか)

清国女子留学生と女性解放--秋瑾と下田歌子 (第二言語としての日本語、第二言語としての英語をどう教えるか)