ことばの科学研究 = Journal of the Japan Society for Speech Sciences

• Material Type: 雑誌
• Title: ことばの科学研究
• Title Transcription: コトバ ノ カガク ケンキュウ
• Volume: (11)-(16):2010-2015
• Author/Editor: ことばの科学会事務局 編
• Author Heading: ことばの科学会 コトバ ノ カガッカイ ( 001158190 )Authorities; ことばの科学研究会 コトバ ノ カガク ケンキュウカイ ( 00721564 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 京都 : ことばの科学会事務局
• Publication Date: 2010-2015
• Publication Date (W3CDTF): 2010-2015
• Note (Publication, distribution, etc.): 出版地の変更あり; 出版者変遷: ことばの科学研究会 (1号-第9号)
• Year and volume of publication: 1号 (2000年)-
• Size: 21-26cm
• Alternative Title: Journal of the Japan Society for Speech Sciences Journal of the Japan Society for Speech Sciences; Journal of the Japan Society for Speech Sciences
• ISSN (Periodical Title): 1345-7217
• ISSN-L (Periodical Title): 1345-7217
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn; eng
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• NDLC: ZK21
• Note (General): 本タイトル等は最新号による; 編者変遷: ことばの科学研究会 (1号-第9号)
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z71-E194
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000000161807; http://id.ndl.go.jp/bib/000000161807
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition

Table of Contents

シンポジウム報告 英語とフランス語のコーパスを用いて構文の機能を観察する (特集 理論言語学と関連分野 : ことばの普遍性と獲得をめぐって)

シンポジウム報告 言語習得・処理・障害における「普遍性」はどこから来るのか? : テンス・アスペクトを中心に (特集 理論言語学と関連分野 : ことばの普遍性と獲得をめぐって)

シンポジウム報告 第二言語習得研究に言語理論 (生成文法理論)を活かすと見えてくること (特集 理論言語学と関連分野 : ことばの普遍性と獲得をめぐって)

シンポジウム報告 そのパターンは「普遍性」によるものなのか、それとも「相互行為の実践」なのか : ディスコースにおけるパターン化と志向 (特集 理論言語学と関連分野 : ことばの普遍性と獲得をめぐって)

Verb lexical representation of Japanese EFL learners: Syntactic priming during language production

基調講演 言語のワーキングメモリー (特集 第二言語習得とワーキングメモリ)

シンポジウム報告 外国語としての音声言語理解とワーキングメモリ (特集 第二言語習得とワーキングメモリ)

シンポジウム報告 外国語の文字言語理解とワーキングメモリの関係 : 日本人学習者の状況モデル更新の柔軟性 (特集 第二言語習得とワーキングメモリ)

破裂子音の先行音節及び後続母音の差異が有声・無声破裂音の産出に与える影響 : 中国語北方方言が母語である日本語学習者のレベル別比較

The Effect of Decoding Practice : A Comparison Between Older and Younger Learners

初期学習者に対するリーディング指導 : 音韻認識能力とアルファベット知識 (特集 小学校英語の理論と実践 : 導入初年度をふりかえる)

シンポジウム報告 神経心理言語学からみた小学校の外国語活動 (特集 小学校英語の理論と実践 : 導入初年度をふりかえる)

シンポジウム報告 小学校外国語(英語)活動の現状と展望 (特集 小学校英語の理論と実践 : 導入初年度をふりかえる)

シンポジウム報告 小学校での文字指導 (特集 小学校英語の理論と実践 : 導入初年度をふりかえる)

Effects of Consonantal Contexts on the Discrimination and Identification of American English Vowels by Native Speakers of Japanese

基調講演 日英対照音韻論 (特集 どこが違う? 日本語と英語の話しことば : 音声的・音韻的異同とその影響)

シンポジウム報告 カタカナ英語の促音 (特集 どこが違う? 日本語と英語の話しことば : 音声的・音韻的異同とその影響)

シンポジウム報告 どこがどう違うの、日英のリズムとイントネーション (特集 どこが違う? 日本語と英語の話しことば : 音声的・音韻的異同とその影響)

シンポジウム報告 Cultural and linguistic differences in expressions of emotions and affect in Japanese and English from a phonetic perspective (特集 どこが違う? 日本語と英語の話しことば : 音声的・音韻的異同とその影響)

Proficiency and Working Memory Effects on the Use of Animacy and Morphosyntactic Information in Comprehending Temporarily Ambiguous Sentences by Japanese EFL Learners : An Eye-tracking Study

基調講演 教室第二言語習得の現在 (特集 理解・産出能力を伸ばすための教室指導とは? : 心理言語学・脳科学・第二言語習得の研究成果から)

シンポジウム報告 ワーキングメモリ容量と英文理解 (特集 理解・産出能力を伸ばすための教室指導とは? : 心理言語学・脳科学・第二言語習得の研究成果から)

シンポジウム報告 コミュニケーション場面からの第二言語習得 : 脳科学的知見から (特集 理解・産出能力を伸ばすための教室指導とは? : 心理言語学・脳科学・第二言語習得の研究成果から)

シンポジウム報告 日本語の文法発達段階と教室指導のタイプ及び個人差要因との相互作用 (特集 理解・産出能力を伸ばすための教室指導とは? : 心理言語学・脳科学・第二言語習得の研究成果から)

An Empirical Study on How to Promote Learners' Simulation of Another's Emotions : Using a Movie for University Students in an EFL Class to Inspire Learning

基調講演 Following Learners' English Vocabulary Development : Creative, formulaic, or simply chaotic? (特集 外国語学習と定型表現 : 語と語のつながりに着目して言葉の力を考える)

シンポジウム報告 テキスト・心理・言語から見る複単語表現 (特集 外国語学習と定型表現 : 語と語のつながりに着目して言葉の力を考える)

シンポジウム報告 定型連鎖の音韻的特徴 : 文音読データにもとづく考察 (特集 外国語学習と定型表現 : 語と語のつながりに着目して言葉の力を考える)

シンポジウム報告 Corpus-Based Analysis of Lexical Bundles : Its Potential Applications in English Language Teaching (特集 外国語学習と定型表現 : 語と語のつながりに着目して言葉の力を考える)

Repeated exposure effects on Japanese EFL learners' relative clause processing : Evidence from a self-paced reading experiment