学校心理学研究 = The Japanese journal of school psychology

• Material Type: 雑誌
• Title: 学校心理学研究
• Title Transcription: ガッコウ シンリガク ケンキュウ
• Volume: 21巻1号 2022年
• Author/Editor: 日本学校心理学研究会編集委員会 編
• Author Heading: 責任刊行者 ： 日本学校心理学研究会 ニホン ガッコウ シンリガク ケンキュウカイ ( 01010786 )Authorities; 日本学校心理学会 ニホン ガッコウ シンリ ガッカイ ( 00956274 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : 日本学校心理学研究会
• Publication, distribution, etc. (Current/latest publisher): 東京 : 日本学校心理学会
• Publication Date: 2022
• Publication Date (W3CDTF): 2022
• Note (Publication, distribution, etc.): 第3巻第1号以降の出版者: 日本学校心理学会
• Year and volume of publication: 1巻1号 (2001)-
• Size: 26cm
• Alternative Title: The Japanese journal of school psychology The Japanese journal of school psychology; The Japanese journal of school psychology; JJSP
• Key Title: Gakkou shinrigaku kenkyuu
• ISSN (Periodical Title): 1346-5732
• ISSN-L (Periodical Title): 1346-5732
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Alias of Author: Japanese School Psychology Association
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• NDLC: ZS2; ZF1
• Note (General): 第3巻第1号以降の編者: 日本学校心理学会編集委員会
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z74-C539
• Has Format (ISSN): 他媒体版 : 2432-2865; http://iss.ndl.go.jp/issn/2432-2865
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000000388808; http://id.ndl.go.jp/bib/000000388808
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition

Table of Contents

学級単位で行う認知行動療法プログラムが中学生の友人に対する感情に与える影響

担任に対する信頼感が生徒の学校適応感に及ぼす影響 : マルチレベル分析による学級雰囲気の媒介効果の検討

Communicating and Meeting with Online Contacts among Female Adolescents : Developing Scales and Exploring Preventive Role of Schools Through Subjective Adjustment

困難さを抱える児童へのチーム援助が小学校で成功する条件 : グラウンデッド・セオリー・アプローチによる分析

不登校傾向に注目した不登校未然防止の取組 : 社会性と情動の学習「SEL-8Sプログラム」の導入方法を工夫した実践