日本総合学習学会誌 = Journal of Japan Association of Integrated Science and Education

• Material Type: 雑誌
• Title: 日本総合学習学会誌
• Title Transcription: ニホン ソウゴウ ガクシュウ ガッカイシ
• Volume: 7号-15号 2004年11月-2012年3月
• Author/Editor: 日本総合学習学会 編
• Author Heading: 日本総合学習学会 ニホン ソウゴウ ガクシュウ ガッカイ
• Publication, Distribution, etc.: 京都 : 日本総合学習学会
• Publication, distribution, etc. (Current/latest publisher): 柏原 : 日本総合学習学会
• Publication Date: 2004-2012
• Publication Date (W3CDTF): 2004-2012
• Note (Publication, distribution, etc.): 出版地の変更あり
• Year and volume of publication: 1号 (1998年11月)-15号 (2012年3月)
• Size: 26cm
• Alternative Title: Journal of Japan Association of Integrated Science and Education Journal of Japan Association of Integrated Science and Education; Journal of Japan Association of Integrated Science and Education
• Key Title: Nihon Sougou Gakushuu Gakkaishi
• ISSN (Periodical Title): 1347-8958
• ISSN-L (Periodical Title): 1347-8958
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Alias of Author: Japan Association of Integrated Science and Education
• NDLC: ZF9
• Note (Cumulative Index): 総目次: 15号収載
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z71-H853
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000003540009; http://id.ndl.go.jp/bib/000003540009
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition

Table of Contents

ひたむきに事実に向き合い問い続ける子どもたち--和光鶴川小学校の"総合学習沖縄"が示す可能性

職務遂行能力と教育課程

「課題設定の能力」の育成を目指した実践研究--「子どものための哲学」の授業を通して

総合学習私論 一冊の和本から見えた江戸時代の教育と文化

7号掲載論文の訂正 「総合的な学習の時間」に適したポートフォリオを活用した評価のあり方--教育評価における客観性ならびに教育性をてがかりとして

本校〔東京都立光丘高等学校〕における総合的な学習の時間の取組みに関する研究:「興味・関心の時間」の反省と「自分探しの時間」の準備から

中学校におけるエネルギー環境教育のあり方に関する一考察

ニホンミツバチと内包量

自己表現と共同による総合的な学習の提案〈「楽」をする為に学校の「外」に目を向けてみませんか〉

状況論的アプローチによる「総合的な学習の時間」--小学校における高校生のミニティーチャーの実践を通して

言葉を学び、異文化に接する?--言語教育の課題と小学校英語教育の陥穽

複数の星座カメラを活用した視点移動に関する研究

性向としての科学的リテラシー

天体観察を取り入れた総合的な学習の研究 : 88星座の調査学習の実践より

積み木を使って考える問題の具現化について : 情報を整理する活動と数学的な表現とを結びつけるために

ミニティーチャーを取り入れた総合的な学習の意義と活用 : 状況的学習論と調査研究から

参加型数理コミュニケーションの一仮説

『日本総合学習学会誌』(第1号～第15号)掲載記事総目次

楽しく学ぶ数学セミナー「大学の数学への架け橋」--「楽しく学ぶ」をキーワードとした高校数学のweb教材の開発

「総合的な学習の時間」に適したポートフォリオを活用した評価のあり方--教育評価における客観性ならびに教育性を手がかりとして

総合学習の学習の「学び」における阻害要因についての研究--「聞く」ことに関する調査・授業実践を通して

戦後初期における「総合学習」の実践--実践校の紹介を中心に

ケータイが及ぼす高校生のコミュニケーションと対人関係への影響

英語教育ワークショップ--音・空間・想像力:アルファベットの持つ物語性

インターネット天文台を活用した天文を題材とする総合的な学習の研究--ガーナと熊本大学インターネット天文台を利用して

「総合的な学習の時間」における内発的学習意欲の向上を目指した実践研究--「未来日記」を介した検討会を活用した課題解決学習を通して

大村はまの実践の一例

数学的リテラシーを査定するPISA2003調査設問の特徴

問題解決能力を育成する高校「総合的な学習」の授業開発--サービス・ラーニングとアントレプレナーシップ教育に着目して

「そうじの時間」を「総合的」に--「総合的学習の時間」の視点で見た「そうじの時間」の可能性と留意点