2年2組はいく先生松井ばしょうくん (おはなしバスケット ; 14)
2年2組はいく先生松井ばしょうくん
(おはなしバスケット ; 14)
- Call No. (NDL)
- Y8-N03-H398
- Bibliographic ID of National Diet Library
- 000004117264
Detailed bibliographic record
Synopsis：
- すみれ台小学校の松井ばしょうくんは、家族3人とマンションに住んでいます。しゅみははいくを作ることです。くらしの中で、はいくをつくる ばしょうくん。(Provided by: 日本図書館協会)松井ばしょうくんは,ハイクを読むのがとくい。友達としゃべっていても,授業中でも,頭の中ではいつもハイクを考えて...
Summary, etc.：
- 松井ばしょうくんは、ハイクを読むのがとくい。友達としゃべっていても、授業中でも、頭の中はハイクを考えていますが・・・。(Provided by: 出版情報登録センター（JPRO）)
Search by Bookstore
Read this material in an accessible format.
Holdings of Libraries in Japan
This page shows libraries in Japan other than the National Diet Library that hold the material.
Please contact your local library for information on how to use materials or whether it is possible to request materials from the holding libraries.
Northern Japan
札幌市中央図書館
Paper- Call No.：
- J913/ﾅｽ/
- Book Registration Number：
- 0116248337
青森県立図書館
Paper- Call No.：
- 913J-ﾅｽ*ﾏ
- Book Registration Number：
- 10213030409
岩手県立図書館
Paper- Call No.：
- Ｊ９１３／ナス／
- Book Registration Number：
- 1200343307
宮城県図書館
Paper- Call No.：
- J913/2003.5
- Book Registration Number：
- 1007656430
秋田県立図書館
Paper- Call No.：
- 913J/ﾅﾏﾆ/
- Book Registration Number：
- 124333295
Search by Bookstore
Publication bibliographic database 
Find a bookstore where you can purchase books from
Books is a database of the publishing industry with information provided by publishers. You can search for currently available paperbacks and eBooks.
Find by another way
Read in Disability Resources
- Mina Search
Bibliographic Record
You can check the details of this material, its authority (keywords that refer to materials on the same subject, author's name, etc.), etc.
- Material Type
- 図書
- ISBN
- 4-591-07685-7
- Title
- Title Transcription
- 2ネン 2クミ ハイク センセイ マツイ バショウ クン
- Author/Editor
- 那須正幹 作はたこうしろう 絵
- Series Title
- Author Heading
- 那須, 正幹, 1942-2021 ナス, マサモト, 1942-2021 ( 00119810 )Authoritiesはた, こうしろう, 1963- ハタ, コウシロウ, 1963- ( 00356874 )Authorities
- Publication, Distribution, etc.
- Publication Date
- 2003.5
- Publication Date (W3CDTF)
- 2003