秋田大学教育文化学部研究紀要. 人文科学・社会科学 = Memoirs of Faculty of Education and Human Studies, Akita University. The humanities & the social sciences

• Material Type: 雑誌
• ISSN: 1348-527X; 1348-5296
• ISSN-L: 1348-527X; 1348-5296
• Title: 秋田大学教育文化学部研究紀要
• Title Transcription: アキタ ダイガク キョウイク ブンカ ガクブ ケンキュウ キヨウ
• Volume: 68巻 2013年3月
• Part Title: 人文科学・社会科学
• Author/Editor: 秋田大学教育文化学部編集委員会 編
• Author Heading: 秋田大学教育文化学部 アキタ ダイガク キョウイク ブンカ ガクブ ( 00847941 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 秋田 : 秋田大学教育文化学部
• Publication Date: 2013
• Publication Date (W3CDTF): 2013
• Year and volume of publication: 54集 (平成11年3月)-71集 (平成28年3月)
• Size: 30cm
• Alternative Title: Memoirs of Faculty of Education and Human Studies, Akita University. The humanities & the social sciences Memoirs of Faculty of Education and Human Studies, Akita University. The humanities & the social sciences; Memoirs of Faculty of Education and Human Studies, Akita University. The humanities & the social sciences; Memoirs of Faculty of Education and Human Studies, Akita University. Natural sciences; Memoirs of Faculty of Education and Human Studies, Akita University. Humanities & social sciences; 秋田大学教育文化学部研究紀要. 人文科学・社会科学部門 アキタ ダイガク キョウイク ブンカ ガクブ ケンキュウ キヨウ. ジンブン カガク シャカイ カガク ブモン; 秋田大学教育文化学部研究紀要. 自然科学 アキタ ダイガク キョウイク ブンカ ガクブ ケンキュウ キヨウ. シゼン カガク; 秋田大学教育文化学部研究紀要. 人文科学・社会科学・自然科学 アキタ ダイガク キョウイク ブンカ ガクブ ケンキュウ キヨウ. ジンブン カガク シャカイ カガク シゼン カガク
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn; eng
• NDLC: ZV1
• Note (General): 69集から71集まで「秋田大学教育文化学部研究紀要. 自然科学」を収載
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z22-33
• Replaces: 継続前; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000000934; 吸収前; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000004133447
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000004133436; http://id.ndl.go.jp/bib/000004133436
• National Bibliography No. (JPNO): 01002814
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 131

Table of Contents

アサーティブな態度に着目したアサーション・トレーニングの実践 : 適応指導教室に通う中学生を対象として

人物の既知性が表情と音声を介した感情認知に及ぼす促進効果

危機の心理学 : 心理学的意味とその本質

住民投票の意義と法的拘束力について : 住民自治制度の今日的課題(1)

ミシェル・ド・セルトーとポール・ウィリス : 都市と学校における抵抗としての文化と日常的実践