教員養成学研究 = Teacher education research and development

• Material Type: 雑誌
• Title: 教員養成学研究
• Title Transcription: キョウイン ヨウセイガク ケンキュウ
• Volume: ([1])-(5):2005.3-2009.8
• Author/Editor: 『教員養成学研究』編集委員会 編
• Author Heading: 弘前大学教育学部教員養成学研究開発センター ヒロサキ ダイガク キョウイク ガクブ キョウイン ヨウセイガク ケンキュウ カイハツ センター ( 00992251 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 弘前 : 弘前大学教育学部教員養成学研究開発センター
• Publication Date: 2005-2009
• Publication Date (W3CDTF): 2005-2009
• Year and volume of publication: v. 1 (2005年3月)-5号 (2009年8月)
• Size: 30cm
• Alternative Title: Teacher education research and development Teacher education research and development; Teacher education research and development
• Key Title: Kyouin youseigaku kenkyuu
• ISSN (Periodical Title): 1349-8657
• ISSN-L (Periodical Title): 1349-8657
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn; eng
• Alias of Author: Hirosaki University. Faculty of Education. Center for Teacher Education Research and Development
• NDLC: ZF1
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z71-N395
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000007604031; http://id.ndl.go.jp/bib/000007604031
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition

Table of Contents

教員養成課程における教員と学生のジェンダー意識と教育観

地域と連携した体験活動を履修した学生の教員としての可能性--弘前大学教育学部生涯教育課程地域社会専攻の教育プログラムとの関りから

教職大学院の機能と役割についての一考察--学校指導者の育成に焦点をあてて

中等教育英語教員集中研修における専門職能開発

新科目「教員養成総合実践演習」と学校サポーター活動の往還により教師力を養成する試み--A小学校学生サポーター活動を通して

教員養成における教育改革の課題--私的回顧を軸に

「教員養成学」の学問的性格

英国スコットランドの初等教員養成--グラスゴー大学教育学部の場合

教育学的スーパービジョンの基本構造--キール大学の教育学的スーパービジョンモデルの分析

一年次教職科目「教職入門」における「教育実習観察」の効果と課題に関する一考察

問題ははじめから与えられているわけではない--「省察的実践(家)」をめぐって

教員評価で能力開発を果たせるのか

Professional development through action research: a collaborative and reflective approach to supervising in-service EFL teachers

特集 教職実践演習(仮称)の試行

学校インターンシップを活用した教職実践特別演習(試行) (特集 教職実践演習(仮称)の試行)

教育実習の評価に関する研究--山口大学教育学部附属光小学校の基本実習について

新教員養成カリキュラムの効果検証の試み--新旧カリキュラム下の卒業時質問紙調査結果の比較を通して

授業作りを教える方法としてのシナリオ作成の意義

特集 教員養成学の可能性

教員養成学の可能性--その原理的考察 (特集 教員養成学の可能性)

新自由主義的教員養成改革と「開放制」--教員養成制度再構築の視角

自由ヴァルドルフ学校の演劇教育を支える教師の養成--自由ヴァルドルフ教員養成大学を中心に

大学教育におけるリフレクションを促す授業実践--教職教育の事例から

体育授業における地域人材活用の有効性について

教員養成学研究開発センター主催講演会 なぜ子どもを観察することが大切なのか?