Perceptual learning of foot sole using hardness discrimination task effectively improves standing posture balance

• Material Type: 博士論文
• Title: Perceptual learning of foot sole using hardness discrimination task effectively improves standing posture balance
• Author/Editor: 森岡周 [著]
• Author Heading: 森岡, 周 モリオカ, シュウ
• Publication, Distribution, etc.: [森岡周]
• Publication Date: [2004]
• Publication Date (W3CDTF): 2004
• Extent: 1冊
• Alternative Title: 硬度弁別課題を用いた足底部の知覚学習は立位平衡を効果的に改善させる コウド ベンベツ カダイ オ モチイタ ソクテイブ ノ チカク ガクシュウ ワ リツイ ヘイコウ オ コウカテキ ニ カイゼンサセル
• Degree grantor/type: 高知医科大学
• Date Granted: 平成16年3月31日
• Date Granted (W3CDTF): 2004
• Dissertation Number: 甲第317号
• Degree Type: 博士 (医学)
• Note (Dissertation): 博士論文
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: eng
• NDLC: UT51
• Note (General): 博士論文
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: UT51-2005-K966
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000007984939; http://id.ndl.go.jp/bib/000007984939
• Bibliographic Record Category (NDL): 213

• Contents: 1Effects of perceptual learning exercises on standing balance using a hardness discrimination task in hemiplegic patients following stroke = 脳卒中片麻痺患者に...