教材研究

• Material Type: 雑誌
• Title: 教材研究
• Title Transcription: キョウザイ ケンキュウ
• Volume: 4(5)-5(5) 19490500-19500500
• Author Heading: 教材研究会 キョウザイ ケンキュウカイ
• Publication, Distribution, etc.: [東京] : 国立国会図書館 (製作)
• Publication Date: 1949-1950
• Publication Date (W3CDTF): 1949-1950
• Size: 35mm
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Note (Material Type): [マイクロ資料]
• NDLC: ZF1
• Note (General): 本タイトル等は最新号による; 原資料の編者: 教材研究会
• Note (Original Version): 原資料の出版事項: 東京 : 有朋堂, 1946-
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: YA-1070
• Related Material: 原資料; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000005353
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000008084157; http://id.ndl.go.jp/bib/000008084157
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 232

Table of Contents

目次

4(5) 1949.05/日課表と指導案/ 29～34

4(5) 1949.05/学級経営と学習指導/ 17～18

4(5) 1949.05/学級経営と問題児の教育診断/ 56～64

4(5) 1949.05/学級教育とは何か/ 2～10

目次

4(7) 1949.07/とらわれない考え方へ/ 25～26

4(7) 1949.07/教育の支柱/ 35～38

4(7) 1949.07/よくなつているのではないか/ 23～24

4(7) 1949.07/子供の成長発展を中心に--新教育と教師/ 49～50

目次

4(8) 1949.08/教科書の発達/ 38～45

4(8) 1949.08/ランジュヴァアン・プランの実施をめぐつて--フランス戦後の教育改革/ 10～12

4(8) 1949.08/検定教科書を使用して/ 34～37

4(8) 1949.08/学習指導と教科書/ 2-9

目次

4(9) 1949.09/教育職員免許法・同法施行法解説/ 48～56

4(9) 1949.09/新教育と封建遺制/ 13～15

4(9) 1949.09/教育課程としての運動会/ ????

4(9) 1949.09/運動会のプログラムの編成/ 8～12

目次

4(10) 1949/教育職員免許法解説-2-/ 59～64

4(10) 1949/生産学校の現代性/ 23～25

4(10) 1949/ガイダンスのための児童調査/ 50～58

4(10) 1949/学習のガイダンス--ガイダンスの諸問題/ 32～41

目次

4(11) 1949/教育者はアメリカに何を学ぶか/ 2～4

4(11) 1949/知能検査と教育指導/ 5～12

4(11) 1949/標準学力検査/ 39～63

4(11) 1949/批判的な読書力の養成/ 33～38

目次

4(12) 1949/地方財政の独立と教育自治/ 2～4

4(12) 1949/視覚教育の重要性/ 5～9

4(12) 1949/私のやつた視覚教育/ 60～63

4(12) 1949/視覚教育の領域/ 10～12

目次

5(1) 1950.01/教育界を明るく--教育展望/ 2～4

5(1) 1950.01/環境の設定について/ 20～26

5(1) 1950.01/教材の意義とその選択/ 33～39

5(1) 1950.01/子供の発達と指導案/ 12～19

目次

5(2) 1950.02/転換期の教育学--教育展望/ 2～4

5(2) 1950.02/ドリルの指導計画/ 21～27

5(2) 1950.02/カリキュラムとドリル/ 14～20

5(2) 1950.02/ドリルの諸形態/ 43～47

目次

5(3) 1950.03/高等学校の問題/ 4～6

5(3) 1950.03/学校経営の評価と発展/ 7-14

5(3) 1950.03/カリキュラムの評価と発展/ 15～24

5(3) 1950.03/教材教具・環境の評価と改善/ 51～56

目次

5(4) 1950.04/免許法と現職教育/ 60～63

5(4) 1950.04/三つの課題--ゆたかな・よきカリキュラム構成のために/ 4～6

5(4) 1950.04/学習グループの構成とその指導/ 22～28

5(4) 1950.04/教育における個人差の発見/ 7～14

目次

5(5) 1950.05/教育職員免許法を叱る/ 17～19

5(5) 1950.05/日本人の生活--特に日常生活について/ 4～7

5(5) 1950.05/山下俊郎著「児童心理学」/ 63

5(5) 1950.05/生活指導の方法/ 8～16