教育研究センター紀要 = Bulletin of Research Center for Higher Education, Kobe Shinwa Women's University

• Material Type: 雑誌
• Title: 教育研究センター紀要
• Title Transcription: キョウイク ケンキュウ センター キヨウ
• Volume: (1)-(4):2005-2008
• Author/Editor: 神戸親和女子大学教育研究センター紀要編集委員会 編
• Author Heading: 神戸親和女子大学教育研究センター コウベ シンワ ジョシ ダイガク キョウイク ケンキュウ センター ( 01085375 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 神戸 : 神戸親和女子大学教育研究センター
• Publication Date: 2005-2008
• Publication Date (W3CDTF): 2005-2008
• Year and volume of publication: 1巻 (2005)-10号 (2014)
• Size: 30cm
• Alternative Title: Bulletin of Research Center for Higher Education, Kobe Shinwa Women's University Bulletin of Research Center for Higher Education, Kobe Shinwa Women's University; Bulletin of Research Center for Higher Education, Kobe Shinwa Women's University
• Key Title: Kyouiku Kenkyuu Senta kiyou
• ISSN (Periodical Title): 1882-0751
• ISSN-L (Periodical Title): 1882-0751
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Alias of Author: Kobe Shinwa Women's University. Research Center for Higher Education
• NDLC: ZF1
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z71-S945
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000008533027; http://id.ndl.go.jp/bib/000008533027
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition

Table of Contents

児童の人権意識に関する研究

映像機器を用いた授業改善の一手法

発達に遅れのある子どもに対する音楽的アプローチ--手あそび・うたあそびビデオ作成の試み

人権意識の重要性と生徒への具体的対応--教育実習生への提言

MathematicaによるPromax法

子どもの遊びに関する実態調査

発達に遅れのある子どもとその家族支援に関する研究--構造化場面での個別発達支援に関する報告

統計に見る児童虐待とその対応

大学教育と文学テクスト--Robert Scholes の Textual Power における批評教育

共同構築型の海外日本語教育実習プログラムの実現をめざして--神戸親和女子大学・シドニー大学の日本語教育実習交流を例として

ジュニアスポーツ教育の意義と役割

スポーツ指導者養成におけるスポーツマネジメント教育の貢献

スポーツカウンセリング(2)ある日本人アスリートの走る動機と遺書についての臨床心理学的考察

身体を使った遊びに関する一考察--外遊びが「五感力」を育てる

生活習慣と体力の関係について--「基礎体力パワーアップ大作戦」生活実態調査から

Chaucer の"The Squire's Tale"における"Wit"

格差を克服する学校の力--「効果のある中学校」を事例として

「力のある学校」を形成する要素--A中学校エスノグラフィをとおして

乳幼児の保育とジェンダーに関する一考察--保育所(園)における性役割意識についての課題および展望

子どものスポーツ教育における賞罰的な指導方法について