早稲田日本語教育学 = Waseda studies in Japanese language education

• Material Type: 雑誌
• ISSN: 1882-3394
• ISSN-L: 1882-3394
• Title: 早稲田日本語教育学
• Title Transcription: ワセダ ニホンゴ キョウイクガク
• Volume: 1号-7号 2007年9月-2010年2月
• Author Heading: 早稲田大学大学院日本語教育研究科 ワセダ ダイガク ダイガクイン ニホンゴ キョウイク ケンキュウカ ( 01050064 )Authorities; 早稲田大学日本語教育研究センター ワセダ ダイガク ニホンゴ キョウイク ケンキュウ センター ( 01052820 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : 早稲田大学大学院日本語教育研究科; 東京 : 早稲田大学日本語教育研究センター
• Publication, distribution, etc. (Current/latest publisher): 東京 : 早稲田大学大学院日本語教育研究科
• Publication Date: 2007-2010
• Publication Date (W3CDTF): 2007-2010
• Note (Publication, distribution, etc.): 出版者変遷: 早稲田大学大学院日本語教育研究科, 早稲田大学日本語教育研究センター (1号-9号)
• Year and volume of publication: 1号 (2007年9月)-
• Size: 26-30cm
• Alternative Title: Waseda studies in Japanese language education Waseda studies in Japanese language education; Waseda studies in Japanese language education
• Key Title: Waseda nihongo kyouikugaku
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Alias of Author: Waseda University. Graduate School of Japanese Applied Linguistics; GSJAL
• NDLC: ZK22
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z71-V100
• Related Material: 関連資料; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000007617134; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000087632; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000070162; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000408007
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000009031279; http://id.ndl.go.jp/bib/000009031279
• National Bibliography No. (JPNO): 01017459
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 131

Table of Contents

北関東圏の外国人集住地域における課題--国交省による基礎調査及び地域環境調査から

初級学習者のスピーチスタイルに関する「気づき」--待遇コミュニケーション教育に関する考察

日本の多言語状況と「複言語主義」--来日ウズベキスタン人の多言語能力と使用領域調査から

母語話者と非母語話者の固定的役割を超える日本語支援活動を目指して--「2007春 にほんご わせだの森」に参加した日本語母語話者へのインタビューから

日本語教師の「成長」の捉え方を問う--教師のアイデンティティの変容と実践共同体の発展から

海外で活動する日本人日本語教師に望まれる資質の構造化--海外教育経験を持つ日本人日本語教師への質問紙調査から

コミュニティへの参加の実感という日本語の学び--韓国人留学生のライフストーリー調査から

年少者日本語教育における「ことばの学び」と「メディア」を統合した実践研究

特集 「実践教育」は何をめざすか

日本語教育学における「実践研究」の意味と課題

「意味創り」を目指したことばの支援の可能性--移動する子どもたちが主体的に学習に参加するために

日本国内接触場面のフォリナー・トーク使用に関する一考察--非母語話者日本語教師の会話調査を通して

JSL生徒に対する「内容」と「ことば」を統合した日本語読解支援の可能性

漢字2,100字の単語数調査と単語一覧表の作成

主体的な自己実現を目指す年少者日本語教育に向けて--ある外国人児童への日本語支援からの気づき

日本語のフォリナー・トークに関する一考察--非母語話者日本語教師の意識調査を通して

デスマス形と非デスマス形との「混合体」に関する考察--日本人ビジネス関係者の待遇コミュニケーションから

教室参加者の「相互関与」に着目するコミュニケーション活動--日本語教室の一元的コミュニケーションを越える視座に向けて

多文化社会における日本語教育実践のあり方を問う (特集 多文化社会における日本語教育実践のあり方を問う)

教育委員会と大学の協働的実践ネットワークの構築--年少者「日本語教育コーディネーター」の役割を視点に (特集 多文化社会における日本語教育実践のあり方を問う)

群馬県太田市における外国人児童生徒に対する日本語教育の現状と課題--「バイリンガル教員」の役割と母語による支援を考える (特集 多文化社会における日本語教育実践のあり方を問う)

産学官連携における日本語教育実践の位置づけ--墨田区での試み (特集 多文化社会における日本語教育実践のあり方を問う)

OPIにおける中国語話者の「の」の使用状況