特別支援教育長期研修員報告書

• Material Type: 雑誌
• Title: 特別支援教育長期研修員報告書
• Title Transcription: トクベツ シエン キョウイク チョウキ ケンシュウイン ホウコクショ
• Volume: 2007年度-2009年度
• Author Heading: 宮城県特別支援教育センター ミヤギケン トクベツ シエン キョウイク センター ( 01101123 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 仙台 : 宮城県特別支援教育センター
• Publication Date: 2007-2009
• Publication Date (W3CDTF): 2007-2009
• Year and volume of publication: 平成19年度-平成24年度
• Size: 30cm
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• NDLC: ZF1
• Note (General): 本タイトル等は最新号による
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z7-B654
• Replaces: 継続前; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000007477392
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000009532125; http://id.ndl.go.jp/bib/000009532125
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition

Table of Contents

特別な教育的支援を必要とする児童の理解と支援の在り方についての一考察--担任の気付きから支援に至るまでの過程に着目した支援シートの作成を通して

特別支援学校の一単位時間の授業における児童生徒一人一人の目標づくりの在り方に関する一考察--教師間の話し合いによって授業を検討する試案の作成を通して

知的障害のある生徒が「分かる,できる」学習を積み重ねるための授業評価の在り方についての一考察--指導の手だての分析と形成的評価の工夫を通して

Aさんの雑巾がけの意欲を高めるための指導の一試み--視覚的な教材の提示と評価の工夫を通して

Bさんの書く活動における学習パターンの獲得を目指した指導の一試み--行動手順の設定と段階的な支援の工夫を通して

LD,ADHD等の児童が算数科文章問題を自力解決していくための支援についての一考察--情報機器と学習シートの活用を通して

自閉症児の特性を踏まえた活動内容の在り方に関する一考察--「個別の課題に取り組む時間」の活動内容を構想するシートの作成を通して

特別支援教育推進のために特別支援学校が高等学校へ行う支援の在り方を探る--文献研究と調査研究から見えてくる高等学校の現状を通して

Aさんが学習に根気強く取り組むようになるための指導の一試み--興味・関心を生かし,達成感を味わわせる作業学習の指導実践を通して

Bさんが自ら友達に話し掛けることができるようになるための指導の一試み--相手の名前を呼び掛けて質問する活動を通して

「個別の指導計画」のPDCAサイクルにおける特別支援教育コーディネーターの働きについての一考察--通常の学級に在籍する発達障害のある児童をかかえる担任支援のための実践モデル作成を通して

特別支援学校における自閉症のある児童生徒の指導の一考察--自立活動における教師のかかわりサポートシートの作成を通して

生活単元学習における個に応じた指導に関する一考察--個別の指導計画の活用を通して

特別支援学校が行う中学校への学校コンサルテーションの在り方に関する一考察--発達障害のある生徒の進路相談に関する調査と支援連携シートの作成を通して

Aさんが周囲に支援を求める力を高めるための指導の一試み--「支援を求める」ソーシャルスキルトレーニングを通して