数学教育学研究 : 全国数学教育学会誌 = Journal of JASME : research in mathematics education

• Material Type: 雑誌
• ISSN: 1341-2620
• ISSN-L: 1341-2620
• Title: 数学教育学研究 : 全国数学教育学会誌
• Title Transcription: スウガク キョウイクガク ケンキュウ : ゼンコク スウガク キョウイク ガッカイシ
• Volume: 22巻2号 2016年
• Author Heading: 全国数学教育学会 ゼンコク スウガク キョウイク ガッカイ ( 01180468 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東広島 : 全国数学教育学会
• Publication Date: 2016
• Publication Date (W3CDTF): 2016
• Year and volume of publication: 1号 (1995)-14巻 (2008) ; 15巻1号 (2009)-
• Size: 26cm
• Alternative Title: Journal of JASME : research in mathematics education Journal of JASME : research in mathematics education; Journal of JASME : research in mathematics education
• Key Title: Suugaku kyouikugaku kenkyuu
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn; eng
• Alias of Author: Japan Acadmic Society of Mathematics Education; JASME
• NDLC: ZF9
• Note (General): 刊行頻度の変更あり
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z71-Y908
• Has Format (ISSN): 他媒体版 : 2433-3034
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000010581362; http://id.ndl.go.jp/bib/000010581362
• National Bibliography No. (JPNO): 01024351
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 131

Table of Contents

L. Radfordの対象化理論に基づく生徒の数学的知識の主観化に関する研究 : 主観化の水準の妥当性の検討と実践への提言

円と球の求積公式を導出し解釈する学習過程に関する研究 : スパイラルを重視した数学的活動をもとにして

世界探究パラダイムに基づくSRPにおける論証活動(1)理論的考察を通して

ザンビアにおける教材研究を重視した授業研究の課題に関する考察 : かけ算の理解を主題としたケーススタディー

高等学校数学科における例を用いる活動に焦点を当てた授業構成に関する研究 : 授業構成モデルの構築とその実証的検討