Wie Kinder ein Bilderbuch verstehen : eine empirische Studie zur Entwicklung des Textverstehens : Schulsynode (Explorationen : Studien zur Erziehungswissenschaft ; Bd. 60)

Wie Kinder ein Bilderbuch verstehen : eine empirische Studie zur Entwicklung des Textverstehens : Schulsynode

(Explorationen : Studien zur Erziehungswissenschaft ; Bd. 60)

Call No. (NDL): YZ-B2590
Bibliographic ID of National Diet Library: 023344990

Material type: 図書

Author: Ingeborg Rychener.

Publisher: Lang

Publication date: c2011.

Material Format: Paper

Capacity, size, etc.: 494 p ; 21 cm.

NDC: -

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Paper

Material Type: 図書
ISBN: 9783034310086
3034310080
ISSN (series): 1424-9766
Title: Wie Kinder ein Bilderbuch verstehen : eine empirische Studie zur Entwicklung des Textverstehens : Schulsynode
Author/Editor: Ingeborg Rychener.
Series Title: Explorationen : Studien zur Erziehungswissenschaft ; Bd. 60
Title Heading: Explorationen 60.
Author Heading: Rychener, Ingeborg.
Publication, Distribution, etc.: Bern : Lang
Publication Date: c2011.
Publication Date (W3CDTF): 2011
Extent: 494 p
Other physical details: ill.
Size: 21 cm.
Note (Dissertation): Diss. Univ. Zürich, 2011. - Ref.: Jürgen Oelkers ; Korref.: Jürgen Grzesik.
Place of Publication (Country Code): CH
Text Language Code: ger
Subject Heading: Textverstehen.
Leseförderung.
Bilderbuch.
Kind.
Schuljahr 2.
Discourse analysis.
Language and languages.
Rhetoric.
Text comprehension.
Reading comprehension.
Reading (Elementary)
Psychologie
Pädagogik
Deutsche Sprache und Literatur
LCC: P302 .R384 2011
DDC: 372.4809494
NDLC: YZ
KE87
Target Audience: 一般
Holding library: 国立国会図書館
Call No.: YZ-B2590
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Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書
https://ndlsearch.ndl.go.jp
Bibliographic ID (NDL): 023344990
http://id.ndl.go.jp/bib/023344990
OCLC No.: 762212248
https://www.worldcat.org/oclc/762212248
Bibliographic Record Category (NDL): 211