小学校算数科で利用されてきた具体物 : 子どものインフォーマルな知識および方略に与える影響

• Material Type: 図書
• ISBN: 978-4-87354-551-6
• Title: 小学校算数科で利用されてきた具体物 : 子どものインフォーマルな知識および方略に与える影響
• Title Transcription: ショウガッコウ サンスウカ デ リヨウ サレテ キタ グタイブツ : コドモ ノ インフォーマル ナ チシキ オヨビ ホウリャク ニ アタエル エイキョウ
• Author/Editor: 石井康博 著
• Author Heading: 石井, 康博, 1958- イシイ, ヤスヒロ, 1958- ( 001133243 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 吹田 : 関西大学出版部
• Publication Date: 2013.2
• Publication Date (W3CDTF): 2013
• Extent: 140p
• Size: 21cm
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Subject Heading: 算数科 サンスウカ ( 00570187 )Authorities; 教材 キョウザイ ( 00567304 )Authorities
• NDC 9th ed.: 375.412 : Curriculums. Methods of instruction and study
• NDLC: FC88
• Target Audience: 一般
• Note (Bibliography): 文献あり
• Price: 1600円
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: FC88-L19
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 024290110; http://id.ndl.go.jp/bib/024290110
• National Bibliography No. (JPNO): 22222007
• TOHAN MARC No.: 32897198
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 111

• Summary, etc.: 小学校算数科では、これまで種々の具体物が子どもに利用され、利用する上での意義が認められてきた。具体物によって、子どもが就学前に身につけたインフォーマルな知識、そして様々な状況において子どもの方略がいかに引き出されるのであろうか。明治以降の算数科教育を概観し、さらに、実践事例の分析を通して検討している...

Table of Contents

はしがき

第１章　研究の背景

本研究の背景

第２章　先行研究の検討

２.１. 明治以降小学校算数科教科書に掲載された具体物の変遷