日本シミュレーション医療教育学会雑誌 = Journal of Japan Association for Simulation-based Education in Healthcare Professionals

• Material Type: 雑誌
• ISSN: 2187-9281
• ISSN-L: 2187-9281
• Title: 日本シミュレーション医療教育学会雑誌
• Title Transcription: ニホン シミュレーション イリョウ キョウイク ガッカイ ザッシ
• Volume: 6巻 2018年
• Author/Editor: 日本シミュレーション医療教育学会編集委員会 編
• Author Heading: 日本シミュレーション医療教育学会 ニホン シミュレーション イリョウ キョウイク ガッカイ ( 001142567 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: [名古屋] : 日本シミュレーション医療教育学会
• Publication Date: 2018
• Publication Date (W3CDTF): 2018
• Year and volume of publication: v. 1 (2013)-
• Size: 30cm
• Alternative Title: Journal of Japan Association for Simulation-based Education in Healthcare Professionals Journal of Japan Association for Simulation-based Education in Healthcare Professionals; Journal of Japan Association for Simulation-based Education in Healthcare Professionals
• Key Title: Nihon Shimyureshon Iryo Kyoiku Gakkai zasshi
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Alias of Author: Japan Association for Simulation-based Education in Healthcare Professionals
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• NDLC: ZS7
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z74-H786
• Has Format (ISSN): 他媒体版 : 2436-4452
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 024582366; http://id.ndl.go.jp/bib/024582366
• National Bibliography No. (JPNO): 01034072
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 131

Table of Contents

医学生の医療面接実習における「共感」に関するジェンダーによる差の検討 : 模擬患者への質問紙調査から

アクティブラーニングを導入した看護倫理演習が道徳的感受性、職業的アイデンティティ及びプロフェッショナリズムに及ぼす影響 : 「倫理的判断をした行動を選択できる」という授業設計に基づいた看護倫理演習を教材として

「3Dプリンターを利用したFabLearn (Fab-L)」で画像への興味をひきつける取り組み

ヒューマンエラーの発生と事故防止の過程を学ぶシナリオシミュレーションとスキル学習

成人看護学援助論におけるシミュレーションを取り入れた演習に対する学生による評価