横浜国立大学教育学会研究論集 = Journal of YNUSE

• Material Type: 雑誌
• Title: 横浜国立大学教育学会研究論集
• Title Transcription: ヨコハマ コクリツ ダイガク キョウイク ガッカイ ケンキュウ ロンシュウ
• Volume: 3号 2016年
• Author/Editor: 横浜国立大学教育学会機関誌編集委員会 編
• Author Heading: 横浜国立大学教育学会 ヨコハマ コクリツ ダイガク キョウイク ガッカイ ( 001169075 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 横浜 : 横浜国立大学教育学会
• Publication Date: 2016
• Publication Date (W3CDTF): 2016
• Year and volume of publication: 第1号 (2014)-
• Size: 30cm
• Alternative Title: Journal of YNUSE Journal of YNUSE; Journal of YNUSE; 紀要 キヨウ; 研究論集 (第2号-) ケンキュウ ロンシュウ (ダイ2ゴウ-)
• Key Title: Yokohama Kokuritsu Daigaku Kyoiku Gakkai kenkyu ronshu
• ISSN (Periodical Title): 2188-3750
• ISSN-L (Periodical Title): 2188-3750
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn; eng
• Alias of Author: Yokohama National University. Society for Education; YNUSE
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• NDLC: ZF1
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z72-H229
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 025169545; http://id.ndl.go.jp/bib/025169545
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition

Table of Contents

運動格差を解消するための学校体育におけるケアリングの実証的研究

教え合い活動におけるリボイシングの効果 : アクティブ・ラーニングの発話分析から

理科授業における対話を通した科学概念の社会的構築過程に関する研究 : アプロプリエーションを促すフィードバック機能の分化

承認の経験と自律 : ホネット承認論を手がかりにして

社会教育施設としての動物園と学校教育との連携