大阪教育大学紀要. 総合教育科学 = Memoirs of Osaka Kyoiku University. Educational science

• Material Type: 雑誌
• Title: 大阪教育大学紀要
• Title Transcription: オオサカ キョウイク ダイガク キヨウ
• Volume: 70巻 2022年2月
• Part Title: 総合教育科学
• Author Heading: 大阪教育大学 オオサカ キョウイク ダイガク ( 00267590 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 柏原 : 大阪教育大学
• Publication Date: 2022
• Publication Date (W3CDTF): 2022
• Year and volume of publication: 66巻 (平成30年2月)-第71巻 (令和5年2月)
• Size: 30cm
• Alternative Title: Memoirs of Osaka Kyoiku University. Educational science Memoirs of Osaka Kyoiku University. Educational science; Memoirs of Osaka Kyoiku University. Educational science
• Key Title: Osaka Kyoiku Daigaku kiyo. Sogo kyoiku kagaku
• ISSN (Periodical Title): 2432-9630
• ISSN-L (Periodical Title): 2432-9630
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Alias of Author: Osaka Kyoiku University
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• NDLC: ZF1
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z7-239
• Replaces: 合併前; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000002493; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000002494
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 028094724; http://id.ndl.go.jp/bib/028094724
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition

Table of Contents

教師の実践知共有が学校現場に与える影響 : 協働性・ストレス反応との関連性からの検討

公共性の実践的構造転換と学習の認識論(3)人工知能との協働によるトリプル・スパイラル学習を目指して

ウイズコロナ時代における小中学校教員の学級経営におけるニーズと情緒的消耗感との関連 : 若手教員を対象として

カリキュラム・マネジメントに関する管理職研修プログラムの開発 : ある地域の教員育成指標に基づくルーブリックの活用を主柱として

授業づくりへの児童生徒の参加に関する教師の意識 : テキストマイニング分析を通して