図書
Image

部落問題学習の授業ネタ 2

Icons representing 図書
The cover of this title could differ from library to library. Link to Help Page

部落問題学習の授業ネタ. 2

Call No. (NDL)
FB21-L17
Bibliographic ID of National Diet Library
028875033
Material type
図書
Author
部落問題学習ネタつくろう会 編
Publisher
解放出版社
Publication date
2018.3
Material Format
Paper
Capacity, size, etc.
183p ; 26cm
NDC
371.56
View All

Detailed bibliographic record

Contents:

社会科日本史でやってみよう / 中尾健次, 星野勇悟 監修(Provided by: 国立国会図書館蔵書)

Summary, etc.:

子どもが興味関心をもって学ぶ視点を重視した、社会科日本史を切り口にした部落問題学習の指導案。差別する側・される側の二分法でとらえた学習ではなく、反差別の視点で子どもたち自ら考える授業展開を示す。(Provided by: 出版情報登録センター(JPRO))

Author introduction:

部落問題学習ネタつくろう会 部落差別のおかしさに気づき、差別を見抜き、しない・許さない・おかしいと言える人になれるよう、子どもも大人も部落問題について学べる授業開発をしている。大阪府の小中学校教員有志で構成。中尾 健次 1950年生まれ。元大阪教育大学教授。大阪教育大学卒業後、大阪市内の中学校教員、...

Search by Bookstore

Table of Contents

  • はじめに―この本を活用してくださるみなさんへ―

  • 発刊にあたって 中尾健次

  • 復刻にあたって 星野勇悟

  • 古代

  • 01【大むかし】大昔の人をなめたらあかん ~火起こし~

Holdings of Libraries in Japan

This page shows libraries in Japan other than the National Diet Library that hold the material.

Please contact your local library for information on how to use materials or whether it is possible to request materials from the holding libraries.

Kinki

Chugoku

Search by Bookstore

Publication bibliographic database Books Find a bookstore where you can purchase books from

Books is a database of the publishing industry with information provided by publishers. You can search for currently available paperbacks and eBooks.

Bibliographic Record

You can check the details of this material, its authority (keywords that refer to materials on the same subject, author's name, etc.), etc.

Paper

Material Type
図書
ISBN
978-4-7592-2166-4
Title Transcription
ブラク モンダイ ガクシュウ ノ ジュギョウ ネタ
Volume
2
Author/Editor
部落問題学習ネタつくろう会 編
Author Heading
部落問題学習ネタつくろう会 ブラク モンダイ ガクシュウ ネタ ツクロウ カイ ( 01200928 )Authorities
中尾, 健次, 1950-2012 ナカオ, ケンジ, 1950-2012 ( 00178906 )Authorities
星野, 勇悟, 1968- ホシノ, ユウゴ, 1968- ( 001289069 )Authorities
Publication, Distribution, etc.
Publication Date
2018.3
Publication Date (W3CDTF)
2018