教師の実践的知識の発達 : 変容的学習として分析する
教師の実践的知識の発達 : 変容的学習として分析する
- Call No. (NDL)
- FC23-M54
- Bibliographic ID of National Diet Library
- 029470298
Detailed bibliographic record
Summary, etc.：
- 教師の力量形成の過程を教師の学習として明らかにし，教師の発達・学習・省察，発達を支える環境について，実証的な研究から提起する。(Provided by: 出版情報登録センター（JPRO）)
Author introduction：
- 田中 里佳 上野学園大学准教授 博士（教育学） 東京音楽大学卒業，東京都公立中学校，海外日本人学校（長期在外教育施設派遣研修）の教員として勤務後，東京都公立小学校の教員勤務と並行して東京学芸大学大学院修士課程修了，立教大学大学院博士課程修了を経て現職（教職課程，及び音楽教育担当）。(Provid...
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Table of Contents
序 章 研究の課題・方法
第1節 研究の課題
1 問題の所在と本研究の目的
2 先行研究の検討
3 本研究の対象と課題
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Paper- Call No.：
- 374.3-5312-2019
- Book Registration Number：
- 7111387512
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- 374.3/2NX/
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- 1211689946
Chugoku
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広島県立図書館
Paper- Call No.：
- 374.3/119ﾀ/
- Book Registration Number：
- 1007795816
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- Material Type
- 図書
- ISBN
- 978-4-7620-2857-1
- Title Transcription
- キョウシ ノ ジッセンテキ チシキ ノ ハッタツ : ヘンヨウテキ ガクシュウ ト シテ ブンセキ スル
- Author/Editor
- 田中里佳 著
- Author Heading
- 田中, 里佳 タナカ, リカ ( 001314324 )Authorities
- Publication, Distribution, etc.
- Publication Date
- 2019.1
- Publication Date (W3CDTF)
- 2019
- Extent
- 447p