教師の学び方 : 子どもの実態から学ぶ×授業の本質から学ぶ×研究を通して学びを深める

• Material Type: 図書
• ISBN: 978-4-491-03671-7
• Title: 教師の学び方 : 子どもの実態から学ぶ×授業の本質から学ぶ×研究を通して学びを深める
• Title Transcription: キョウシ ノ マナビカタ : コドモ ノ ジッタイ カラ マナブ ジュギョウ ノ ホンシツ カラ マナブ ケンキュウ オ トオシテ マナビ オ フカメル
• Author/Editor: 澤井陽介 著
• Author Heading: 澤井, 陽介, 1960- サワイ, ヨウスケ, 1960- ( 01202317 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : 東洋館出版社
• Publication Date: 2019.3
• Publication Date (W3CDTF): 2019
• Extent: 230p
• Size: 19cm
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Subject Heading: 教員 キョウイン ( 00567187 )Authorities
• NDC 10th ed.: 374.35 : School administration
• NDLC: FC21
• Target Audience: 一般
• Price: 2000円
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: FC21-M27
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 029553573; http://id.ndl.go.jp/bib/029553573
• National Bibliography No. (JPNO): 23200768
• TOHAN MARC No.: 33896984
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 111

• Summary, etc.: 他者に授業を見せる勇気、周囲からの忌憚のない意見を身の肥やしにできる教師は、学び続ける存在としての資質が磨かれていく！(Provided by: 出版情報登録センター（JPRO）)

Table of Contents

第１章　子供の実態から「学ぶ」

学びの段差、その正体

日本の子供は対話的な学びが苦手

子供の耳は、教師の意図とは異なる聞き取りをする

子供の学びの意外性