教師のための説明実践の心理学

• Material Type: 図書
• ISBN: 978-4-7795-1411-1
• Title: 教師のための説明実践の心理学
• Title Transcription: キョウシ ノ タメ ノ セツメイ ジッセン ノ シンリガク
• Author/Editor: 山本博樹 編著
• Author Heading: 山本, 博樹, 1964- ヤマモト, ヒロキ, 1964- ( 00856743 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 京都 : ナカニシヤ出版
• Publication Date: 2019.10
• Publication Date (W3CDTF): 2019
• Extent: 175p
• Size: 21cm
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Subject Heading: 学習指導 ガクシュウシドウ ( 00567310 )Authorities
• NDC 10th ed.: 375.1 : Curriculums. Methods of instruction and study
• NDLC: FC52
• Target Audience: 一般
• Note (Bibliography): 索引あり
• Price: 2300円
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: FC52-M114
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 029964569; http://id.ndl.go.jp/bib/029964569
• National Bibliography No. (JPNO): 23314629
• TOHAN MARC No.: 33980433
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 111

• Summary, etc.: 「わかったつもり」と「教えたつもり」が蔓延している。生師双方の説明活動を見直しその質の向上を図る戦略と方途＝理論と技術を示す(Provided by: 出版情報登録センター（JPRO）)
• Author introduction: 山本 博樹 立命館大学総合心理学部教授。 筑波大学第二学群人間学類卒業，同大学大学院博士課程心理学研究科単位取得退学。［博士（学術）］。『構成標識と理解支援メカニズム』（風間書房），『人を動かす文章づくり―心理学からのアプローチ』（福村出版，2001年），『メディア心理学入門』〔共編〕（学文社，20...

Table of Contents

はじめに　「説いて明らかにする」教師のために　　　　山本博樹（立命館大学）

第Ⅰ部　授業を創る教師の説明力

第1章 学習指導要領と説明力　　　　　　　　　　　　小野瀬雅人（聖徳大学）

1. 新学習指導要領における「説明力」の捉え方

2. 新学習指導要領と「説明力」の関連