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学校の大問題 : これからの「教育リスク」を考える (SB新書 ; 524)

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学校の大問題 : これからの「教育リスク」を考える

(SB新書 ; 524)

Call No. (NDL)
FB14-M63
Bibliographic ID of National Diet Library
030713113
Material type
図書
Author
石川一郎 著
Publisher
SBクリエイティブ
Publication date
2020.11
Material Format
Paper
Capacity, size, etc.
271p ; 18cm
NDC
372.107
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Detailed bibliographic record

Summary, etc.：

予測不可能な時代の学校選びとは(Provided by: 出版情報登録センター（JPRO）)

Author introduction：

石川一郎 「聖ドミニコ学園」カリキュラムマネージャー、経済産業省「未来の教室」教育コーチ(2019年度)、知窓学舎カリキュラムマネージャー、「アサンプション国際小・中・高等学校」教育監修顧問。「21世紀型教育機構」理事。1962年東京都出身、暁星学園に小学校4年生から9年間学び、85年早稲田大学教育...

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Table of Contents

Provided by：出版情報登録センター（JPRO）Link to Help Page

  • はじめに 第1章　コロナ禍で露呈した自律できない学校の問題 　コロナ禍で起こった三つの問題 第2章　未来の教育を予感させる学校　休校対応の差から考える 　大学のオンライン化とリモートワークに対応する学びとは 　オンラインの授業に今後の教育のヒント 第3章　入試問題の変化と学習評価の構造──ブルーム・タキソノミーと評価 　自粛から自律へ 　新学習指導要領は「自律」した日本人の育成を目指す 第4章　探究と評価の折り合いをつけるマインドとは　対談 矢萩邦彦 　探究型の学びとは？ 　探究型学習はどこへ向かえば良いのか？ 第5章　学校における探究型の学びとPBL──ブルーム・タキソノミーの活用 　そうは言っても、大学入試で役に立つの？ 　部活動は悪者か？ 第6章　ICTと学校をつなぐためには　対談 田中康平 　ICTの教育効果が理解されていない 　ネットリテラシーの基本はマナー、そして法の理解 第7章　いかにICTリテラシーを身につけるか──ブルーム・タキソノミーの新解釈 　教科書＆チョーク＆トークの限界 終章　これからの教育でおさえておくべきこと 　この本で言いたかったこと おわりに 編集後記 など

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    Paper
    Call No.：
    370.4/ｲ/
    Book Registration Number：
    1310487929
    札幌市中央図書館

  • 青森県立図書館

    Paper
    Call No.：
    370.4-ｲｼｶﾜ*ｲ
    Book Registration Number：
    10217349114
    青森県立図書館

  • 宮城県図書館

    Paper
    Call No.：
    370.4/2020.Y
    Book Registration Number：
    1011995808
    宮城県図書館

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Paper Digital

Material Type
図書
ISBN
978-4-8156-0801-9
Title
学校の大問題 : これからの「教育リスク」を考える
Title Transcription
ガッコウ ノ ダイモンダイ : コレカラ ノ キョウイク リスク オ カンガエル
Author/Editor
石川一郎 著
Series Title
SB新書 ; 524
Author Heading
石川, 一郎, 1962- イシカワ, イチロウ, 1962- ( 001227939 )Authorities
Publication, Distribution, etc.
東京 : SBクリエイティブ
Publication Date
2020.11
Publication Date (W3CDTF)
2020