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はじめに／日本の教育を壊さないために／他国との比較から日本を見る／完璧な住宅などない／本書の対象／I 日本教育の通説を疑う／第１章 学力は本当に低いのか？／通説１ 知識がない／学力を比較する目的／「20世紀型学力」を比較する／なぜシンガポールに勝てないのか？／通説２ 創造力がない／「新しい学力観」「ゆとり教育」「アクティブラーニング」／「創造性」を測るピザ／実は創造性が高い東アジア諸国／通説３ 問題解決ができない／解決策を導く力／日本は協同的問題解決が得意？／通説４ 学力格差が大きい／基本事項はわかっている／社会階層と学力／「ほどほどに不公平」な日本／通説５ 大人の学力が低い／日本の大学生は勉強しない？／大人になっても高い学力／「素晴らしい」日本の大学生／通説６ 昔に比べて学力が低下している／低下傾向はない／学力低下とゆとり教育の撤回／ゆとり教育撤回には根拠がない／結論 日本は学力が高い／問題があるのは大人のほう？／日本社会の未来と教育／第２章 教育の代償は大きいのか？／通説７ 勉強のしすぎ／子どもたちの生活／少ない勉強時間／社会階層の高い子は勉強しすぎ？／受験地獄は存在するか？／勉強しないのに高い学力／自国を見るのは難しい／通説８ 高い学力は塾通いのおかげ／受験のプレッシャー／塾通いの前から学力は高い／通塾率が上がっても学力は同じ／通説９ 授業が古臭い／日本に学ぶアメリカ／日本の授業の質の高さ／見た目に騙されてはいけない／通説10 勉強に興味がない／興味と学力は両立しづらい／学びに必要な強制力／通説11 自分に自信が持てない／自信がなければダメなのか？／「自己」認識の違い／キリスト教の「自己」／通説12 学校が楽しくない／日本の子どもは学校を楽しんでいる／「満足」って何？／通説13 いじめ・不登校・自殺が多い／日本におけるいじめの実態／不登校とドロップアウト／若者の自殺率／通説14 不健康／肥満の少ない日本／体育と給食が健康をつくる／結論 教育の代償は大きくない／日本の子どもたちの現状／「驚くべき」データ／II 日本教育を壊さないために／第３章 もうそういうの、やめませんか？／提案１ 現実を見ない教育政策をやめよう／日本の教育はけっこういい／「住人」「管理会社」「不動産仲介者」の喩え／提案２ 「安定した不安」を持ち続けよう──保護者へ／メディアはいつも批判的／アクティブラーニングは何のため？／「安定した不安」を持ち続ける／教育への不満の内実／国際的な視野を持つ／あなたたちはダメじゃない！／
ほか
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札幌市中央図書館
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- 372/ｺ/
- Book Registration Number：
- 8013152775
青森県立図書館
Paper- Call No.：
- 372.107-ｺﾏﾂ*ﾋ
- Book Registration Number：
- 10218023156
岩手県立図書館
Paper- Call No.：
- ３７２．１０７／コマ／
- Book Registration Number：
- 1106579293
秋田県立図書館
Paper- Call No.：
- 372.1/ｺﾆ/
- Book Registration Number：
- 140198045
福島県立図書館
Paper- Call No.：
- 372.107-ｺﾋ212
- Book Registration Number：
- 305486151
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- Material Type
- 図書
- ISBN
- 978-4-480-07371-6
- Title Transcription
- ニホン ノ キョウイク ワ ダメ ジャ ナイ : コクサイ ヒカク データ デ トイナオス
- Author/Editor
- 小松光, ジェルミー・ラプリー 著
- Series Title
- Author Heading
- 著者 ： 小松, 光, 1975- コマツ, ヒカル, 1975- ( 031330439 )Authorities
- Publication, Distribution, etc.
- Publication Date
- 2021.2
- Publication Date (W3CDTF)
- 2021