真正の評価 : テストと教育評価の新しい科学に向けて

• Material Type: 図書
• ISBN: 978-4-86110-756-6
• Title: 真正の評価 : テストと教育評価の新しい科学に向けて
• Title Transcription: シンセイ ノ ヒョウカ : テスト ト キョウイク ヒョウカ ノ アタラシイ カガク ニ ムケテ
• Author/Editor: ハロルド・バーラック, フレッド・M・ニューマン, エリザベス・アダムス, ダグ・A・アーチバルド, ティレル・バージェス, ジョン・レイヴン, トマス・A・ロンバーグ 著; 渡部 竜也, 南浦涼介, 岡田了祐, 後藤賢次郎, 堀田諭, 星端希 訳
• Author Heading: 著者 ： Berlak, Harold, 1932-2015 ( 031923440 )Authorities; 著者 ： Newmann, Fred M ( 001255575 )Authorities; 著者 ： Adams, Elizabeth ( 031925608 )Authorities; 著者 ： Archbald, Douglas A ( 031923513 )Authorities; 著者 ： Burgess, Tyrrell, 1931- ( 00434834 )Authorities; 著者 ： Raven, John ( 031925623 )Authorities; 著者 ： Romberg, Thomas A ( 031923547 )Authorities; 訳者 ： 渡部, 竜也, 1976- ワタナベ, タツヤ, 1976- ( 001120278 )Authorities; 訳者 ： 南浦, 涼介, 1979- ミナミウラ, リョウスケ, 1979- ( 001156787 )Authorities; 訳者 ： 岡田, 了祐 オカダ, リョウスケ ( 031923586 )Authorities; 訳者 ： 後藤, 賢次郎 ゴトウ, ケンジロウ ( 031923602 )Authorities; 訳者 ： 堀田, 諭, 1982- ホリタ, サトル, 1982- ( 001255576 )Authorities; 訳者 ： 星, 端希 ホシ, ミズキ ( 031925510 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 横浜 : 春風社 (出版)
• Publication Date: 2021.9
• Publication Date (W3CDTF): 2021
• Extent: 318 p
• Size: 22 cm
• Additional Title: Toward a new science of educational testing and assessment
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Original Text Lang. Code: eng
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• Subject Heading: 教育評価 キョウイクヒョウカ ( 00567152 )Authorities
• NDC 10th ed.: 371.7 : Theory of education
• NDLC: FC63
• Target Audience: 一般
• Note (General): 原タイトル: Toward a new science of educational testing and assessment
• Note (Bibliography): 文献あり
• Price: 5000円
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: FC63-M79
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 031710722; http://id.ndl.go.jp/bib/031710722
• National Bibliography No. (JPNO): 23636540
• Cataloging Rule: Nippon Cataloging Rules 2018 Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 111

• Summary, etc.: ８０年代前後の英米の学校改革における教育評価の基準と役割を検証。多様な測定のパラダイムによる真正の学びへの方法論を構築する。(Provided by: 出版情報登録センター（JPRO）)
• Author introduction: ハロルド・バーラック 元カリフォルニア州オークランドの教育コンサルタント。フレッド・M・ニューマン 元ウィスコンシン大学マディソン校教授。エリザベス・アダムス 元イースト・ロンドン・ポリテクニック名誉研究員...

Table of Contents

第1章　評価についての新しい科学が必要だ（ハロルド・バーラック／渡部竜也訳）

第2章　数学のコンピテンスと学力の評価（トマス・A・ロンバーグ／南浦涼介訳）

訳者コラム1（渡部竜也）

第3章　社会科における言説の評価（フレッド・M・ニューマン／渡部竜也訳）

第4章　真正のアカデミックな学びの性質（フレッド・M・ニューマン&ダグ・A・アーチバルド／渡部竜也訳）