「各教科等を合わせた指導」と教科の考え方 : 知的障害教育現場での疑問や懸念にこたえる

• Material Type: 図書
• ISBN: 978-4-316-80499-6
• Title: 「各教科等を合わせた指導」と教科の考え方 : 知的障害教育現場での疑問や懸念にこたえる
• Title Transcription: カクキョウカ トウ オ アワセタ シドウ ト キョウカ ノ カンガエカタ : チテキ ショウガイ キョウイク ゲンバ デノ ギモン ヤ ケネン ニ コタエル
• Author/Editor: 名古屋恒彦 著
• Author Heading: 著者 ： 名古屋, 恒彦, 1966- ナゴヤ, ツネヒコ, 1966- ( 00537691 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : 教育出版 (出版)
• Publication Date: 2021.12
• Publication Date (W3CDTF): 2021
• Extent: 135p
• Size: 19cm
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• Subject Heading: 知的障害児 チテキショウガイジ ( 00570418 )Authorities; 学習指導--特別支援教育 ガクシュウ シドウ トクベツ シエン キョウイク ( 001095429 )Authorities
• NDC 10th ed.: 378.6 : Education for the handicapped children. Special needs education
• NDLC: FG6
• Target Audience: 一般
• Note (Bibliography): 索引あり
• Price: 1800円
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: FG6-M158
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 031924538; http://id.ndl.go.jp/bib/031924538
• National Bibliography No. (JPNO): 23658335
• TOHAN MARC No.: 34298986
• Cataloging Rule: Nippon Cataloging Rules 2018 Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 111

• Summary, etc.: 新学習指導要領の下で、「各教科等を合わせた指導」をどのように実践していくのかという不安や戸惑いが高まっている。そんな現場の疑問や懸念に、「教科」と「各教科等を合わせた指導」の関連を知的障害教育の歴史からひもといてこたえる。(Provided by: 出版情報登録センター（JPRO）)

Table of Contents

第１章　新指導要領における「各教科等を合わせた指導」と各教科

１　「各教科等を合わせた指導」の意義の確認

２　懸念事項は何か

３　懸念の本質は何か

４　知的障害教育の歴史から懸念の回答を見出す