全国の実践から学ぶ中学校英語教育35のポイント

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Summary, etc.：: 文部科学省初等中等教育局教科調査官の著者が見てきた，全国の中学校英語授業のあり方と実践方法を具体例とともに解説・提案する。(Provided by: 出版情報登録センター（JPRO）)

Author introduction：: 山田　誠志文部科学省初等中等教育局教科調査官。1968年岐阜県生まれ。岐阜県立市町村立学校教員，岐阜県教育委員会指導主事を経て，2018年度より現職。主な著書に，『自分の本当の気持ちを「考えながら話す」小学校英語授業』（日本標準，2018年）など。(Provided by: 出版情報登録センター（...

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はじめに 3
中学校学習指導要領「外国語」のポイント及び学習評価のポイント 10 1.中学校学習指導要領「外国語」のポイント　－育成を目指す資質・能力の明確化 10 外国語によるコミュニケーションにおける見方・考え方／言語活動を通して資質・能力を育成する／知識及び技能／思考力，判断力，表現力等／学びに向かう力，人間性等２.学習評価のポイント　－各領域の評価規準を作成する際の観点ごとのポイント 16 （1）「知識・技能」のポイント（2）「思考・判断・表現」のポイント（3）「主体的に学習に取り組む態度」のポイント
指導と評価Q&A 22 CAN-DOリスト Q&A1 CAN-DO リストの活用が大切であることは，なんとなくわかるのですが，具体的にどのようにすることが活用することになるのでしょうか。 22
言語活動 Q&A2 言語活動の定義は何でしょうか。 26
言語活動 Q&A3 「言語活動の充実」は重要なことですが，自分が今，していることがそれに相当するのかどうか自信がありません。 29

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