やらかした時にどうするか

• Material Type: 図書
• ISBN: 978-4-480-68429-5
• Title: やらかした時にどうするか
• Title Transcription: ヤラカシタ トキ ニ ドウスルカ
• Author/Editor: 畑村洋太郎 著
• Series Title: ちくまプリマー新書 ; 404
• Author Heading: 著者 ： 畑村, 洋太郎, 1941- ハタムラ, ヨウタロウ, 1941- ( 00177715 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : 筑摩書房 (出版)
• Publication Date: 2022.6
• Publication Date (W3CDTF): 2022
• Extent: 217p
• Size: 18cm
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Genre/Form Terms: 児童図書 ジドウ トショ ( 001347327 )Authorities
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• Subject Heading: 問題解決; 創造性
• NDC 10th ed.: 141.5 : General psychology
• NDLC: Y11
• Target Audience: 児童
• Collection: 児童書
• Price: 840円
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Y11-N22-M563
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 032172594; http://id.ndl.go.jp/bib/032172594
• National Bibliography No. (JPNO): 23711099
• TOHAN MARC No.: 34346381
• Cataloging Rule: Nippon Cataloging Rules 2018 Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 114

• Summary, etc.: どんなに注意しても、どれほどたくさん知識を備えても、完全に防ぐことができない「失敗」。失敗を怖れることなく果敢にチャレンジできるよう、失敗の原因を分析し、それを糧にする方法を紹介する。(Provided by: サピエ図書館資料検索)
• Author introduction: 畑村 洋太郎 1941年東京生まれ。東京大学工学部機械工学科修士課程修了。東京大学名誉教授。工学博士。専門は失敗学、創造的設計論、知能化加工学、ナノ・マイクロ加工学。2001年より畑村創造工学研究所を主 宰。2002年にNPO法人「失敗学会」を、2007年に「危険学プロジェクト」を立ち上げる。著書に...

Table of Contents

はじめに／失敗に厳しい時代を生き抜くために／失敗学から派生した新たな「創造学」／第一章　取り返しのつかない失敗を乗り越える／１　追いつめてくる自分自身から逃げろ！／“やらかしパニック”から脱出する／大失敗はうつの状態に陥る引き金／決して「きれいごと」ではすませない／２　失敗から逃げ切れば必ず復活できる／頭のなかで全力で責任転嫁する／エネルギーの回復に全力を注ぐ／第二章　自分の頭でちゃんと考える／１　他人事化の弊害／匿名の誹謗中傷が増殖／いまの時代を生きるための二択／２　東電福島原発事故から見えてくるもの／なぜ非常用ディーゼル発電機は浸水したのか／トルネードのない日本で地下一階に設置した“愚”／３　なぜ日本人は自分の頭で考えられなくなったのか／できあがっているものは真似ればいい／表面的知識と体験的知識／失敗を他人事でなく自分事としてとらえる／４　他人の失敗を自分事化する方法／あまりに痛すぎる失敗話／私が体験した実験中の大失敗／死亡事故になりかけた失敗／５　体験的知識はいかに大切か／失敗で生まれた「受け入れる素地」で体験的知識を得る／現場で体験することの大切さを実感／建設重機を操縦し分解して組み立てる／６　ダメージを最小限に抑える「仮想失敗体験」／安全教育で活かされる仮想失敗体験／仮想失敗体験が「真の理解」を生む／失敗は体験的知識を得るチャンス／第三章　失敗と上手に付き合う／１　「失敗」を定義する／そもそも「失敗」とは？／人間が関わった望ましくない予期せぬ結果／失敗のチャンスを取りあげられた子どもたち／「解答を最短で出す効率的な教育方法」の間違い／２　失敗で体験的知識を身につける／見本（答え）のないものを作る授業／体験的知識は自分で体感しなければ学習できない／真に役立つ体験的知識を身につける／創造的に生きるための「失敗学」／大切なのは失敗と上手に付き合うこと／３　「失敗」にはいろんな種類がある／「よい失敗」と「悪い失敗」とは？／成長するには「よい失敗」が必要／「悪い失敗」はできるかぎり避ける／４　失敗の原因を解明する「逆演算」／順演算では失敗の原因がわからない／原因から失敗までの因果関係が明らかに／５　失敗の原因を分類する／機械設計に関して作成された「失敗原因分類図」／個人の「失敗の原因」も分類できる五つの項目／６　「六項目」による失敗の記述／失敗は結果だけしか見えていない／失敗経験を五つの項目で記述する／【事象】【経過】【原因】【対処】【総括】【知識化】／７　失敗にもある「ハインリッヒの法則」／「ヒヤリ・ハット」は大事故の予兆／失敗の要因は成長し合体する／小さな失敗も軽く見てはいけない／８　失敗は予測できる／小さな失敗は大きな失敗の予兆／失敗に学べばクリエイティブな生き方ができる／第四章　創造的思考で新たな価値を生み出す／他