「ゴール→導入→展開」で考える「単元づくり・授業づくり」 : 「学習指導要領がめざす」子を育む!
「ゴール→導入→展開」で考える「単元づくり・授業づくり」 : 「学習指導要領がめざす」子を育む!
- Call No. (NDL)
- FC52-M527
- Bibliographic ID of National Diet Library
- 032489690
Detailed bibliographic record
Summary, etc.：
- どのような「単元づくり・授業づくり」をしていけば、現行の学習指導要領が謳う「主体的・対話的で深い学び」を実現し、子供たちに「めざす資質・能力」を育むことができるのかについてを解説する。(Provided by: 出版情報登録センター（JPRO）)
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Tokai/Hokuriku
福井県立図書館
Paper- Call No.：
- 375.1/ﾀﾑﾗ
- Book Registration Number：
- 1017028323
Kanto
静岡市立中央図書館
Paper- Call No.：
- 375.1-ﾀ
- Book Registration Number：
- 151700338
Kinki
大阪市立図書館
Paper- Book Registration Number：
- 0015292467
堺市立中央図書館
Paper- Call No.：
- 375.1/ﾀﾑﾗ/9
- Book Registration Number：
- 7000637290
Chugoku
岡山県立図書館
Paper- Call No.：
- 375.1/ﾀﾑ22/
- Book Registration Number：
- 0016428146
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Bibliographic Record
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- Material Type
- 図書
- ISBN
- 978-4-09-840226-7
- Title Transcription
- ゴール ドウニュウ テンカイ デ カンガエル タンゲンズクリ ジュギョウズクリ : ガクシュウ シドウ ヨウリョウ ガ メザス コ オ ハグクム
- Author/Editor
- 田村学 著
- Author Heading
- 著者 ： 田村, 学, 1962- タムラ, マナブ, 1962- ( 00867992 )Authorities
- Publication, Distribution, etc.
- Publication Date
- 2022.12
- Publication Date (W3CDTF)
- 2022
- Extent
- 192p