教師と保護者のための子ども理解の現象学

• Material Type: 図書
• ISBN: 978-4-8429-1850-1
• Title: 教師と保護者のための子ども理解の現象学
• Title Transcription: キョウシ ト ホゴシャ ノ タメノ コドモ リカイ ノ ゲンショウガク
• Author/Editor: 土屋弥生
• Author Heading: 著者 ： 土屋, 弥生, 1969- ツチヤ, ヤヨイ, 1969- ( 032801204 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : 八千代出版 (出版)
• Publication Date: 2023.4
• Publication Date (W3CDTF): 2023
• Extent: 175 p
• Size: 19 cm
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• Subject Heading: 児童研究 ジドウケンキュウ ( 00574653 )Authorities
• NDC 10th ed.: 371.45 : Theory of education
• NDLC: FA35
• Target Audience: 一般
• Note (Bibliography): 文献あり
• Price: 2100円
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: FA35-M63
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 032732322; http://id.ndl.go.jp/bib/032732322
• National Bibliography No. (JPNO): 23836688
• Cataloging Rule: Nippon Cataloging Rules 2018 Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 111

• Summary, etc.: 子どもをできる限り理解し、共に生きていこうとしているすべての人のために、現象学的・人間学的教育学の研究知見を取り入れ、これらの知見を基盤として教師や保護者が向き合う子どもたちの本当の姿を「見る」方法を提案(Provided by: 出版情報登録センター（JPRO）)
• Author introduction: 土屋 弥生 日本大学文理学部教授。学校心理士。専門は現象学的・人間学的教育学、臨床教育学。管理職を含む24年間の高等学校教諭としての経験をふまえ、学校教育現場における実践知についての教育実践研究をおこなっている。研究で得られた知見に基づき、各地の教育委員会や学校などの研修会で、不登校児童生徒の指導方...

Table of Contents

第１章　子どもを理解するために正しく「見る」

（1）子ども理解の困難　（2）子ども理解とフッサール現象学

第２章　主体としての子どもを理解する

（1）主体としての子ども　（2）子どもと身体

第３章　子どもとのコミュニケーション