「関数的な見方・考え方」を働かせた理科授業 : 数学と理科の教科等横断的な視点から

• Material Type: 図書
• ISBN: 978-4-86692-273-7
• Title: 「関数的な見方・考え方」を働かせた理科授業 : 数学と理科の教科等横断的な視点から
• Title Transcription: カンスウテキ ナ ミカタ カンガエカタ オ ハタラカセタ リカ ジュギョウ : スウガク ト リカ ノ キョウカ トウ オウダンテキ ナ シテン カラ
• Author/Editor: 山田貴之 編著
• Author Heading: 編者 ： 山田, 貴之, 1973- ヤマダ, タカユキ, 1973- ( 033415423 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 岡山 : 大学教育出版 (出版)
• Publication Date: 2023.10
• Publication Date (W3CDTF): 2023
• Extent: 181p
• Size: 21cm
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• Subject Heading: 理科--中学校 リカ チュウガッコウ ( 001109151 )Authorities
• NDC 10th ed.: 375.423 : Curriculums. Methods of instruction and study
• NDLC: FC89
• Target Audience: 一般
• Price: 2000円
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: FC89-R14
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 033116540; http://id.ndl.go.jp/bib/033116540
• National Bibliography No. (JPNO): 23964317
• TOHAN MARC No.: 34536688
• Cataloging Rule: Nippon Cataloging Rules 2018 Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 111

• Summary, etc.: 学習指導要領では「見方・考え方」を働かせた深い学びの実現や教科等横断的な学習の充実が求められている。 数学と理科の共通課題の解決に向け、２教科で共有可能な「関数的な見方・考え方」を設定し、その効果を検証する。(Provided by: 出版情報登録センター（JPRO）)
• Author introduction: 山田貴之 1973 年 岐阜県生まれ 兵庫教育大学大学院修了 博士（学校教育学） 現 在 上越教育大学大学院准教授 兵庫教育大学大学院博士課程准教授（兼職） 平成 8 年 4 月から平成 30 年 3 月まで岐阜県の公立小学校に 9 年間，中学校に 13 年間勤務した。その間，国立教育政策研究所で「...

Table of Contents

理論編

第 1 章 「関数的な見方・考え方」を働かせた理科授業の改善に関する一考察─ 数学と理科の教科等横断的な視点から ─

第 2 章 理数学習の有用性に影響を及ぼす諸要因の因果モデル─ 初等教育教員養成課程学生を対象とした質問紙調査に基づいて ─

実践編

第 3 章 数学との教科等横断的な学習を促す理科授業の試み─ 関数概念を有する「密度」の学習に焦点を当てて ─