日本語教育を視野に入れた指示詞の日中対照研究 : 非現場指示を中心として

• Material Type: 博士論文
• Title: 日本語教育を視野に入れた指示詞の日中対照研究 : 非現場指示を中心として
• Author/Editor: 邱, 麗君; キュウ, レイクン; QIU, Lijun
• Author Heading: 邱, 麗君; キュウ, レイクン; QIU, Lijun
• Publication Date: 2014-03-22
• Publication Date (W3CDTF): 2014-03-22
• Alternative Title: ニホンゴ キョウイク オ シヤ ニ イレタ シジシ ノ ニッチュウ タイショウ ケンキュウ : ヒゲンバ シジ オ チュウシントシテ
• Degree grantor/type: 大東文化大学
• Date Granted: 2014-03-22
• Date Granted (W3CDTF): 2014-03-22
• Dissertation Number: 甲第114号
• Degree Type: 博士(日本言語文化学)
• Conferring No. (Dissertation): 甲第114号
• Text Language Code: jpn
• Subject Heading: 前方照応指示; 後方照応指示; 省略; 回指; 前指
• Target Audience: 一般
• Note (General): ①日中両言語の指示詞が基本的な機能からほかの機能へ拡張する様相について、アスペクト・テンスとの関わり、標識と不定標識などの側面から日中指示詞の非対応と指示詞の省略現象が生じる原因を究明した。②照応指示用法の同じ枠組みにある日本語の「前方照応指示」と「後方照応指示」、中国語の「前指」と「回指」に焦点を当て、中国語の指示詞"这/那が日本の「コ・ソ・ア」系指示詞と狭義的な対応あるいは広義的な対応にある場合、指示詞の語形、指示用法、指示対象の類別、先行詞の有無、指示詞の文中に占める位置などを含め、日中指示詞の構成と機能の異同から日中指示詞の応条件を考察した。③日本語教科書における用法別指示詞の全数調査を行った。調査対象の教科書を1シリーズ通して分析することによって、この教材の導入、提示、練習問題の設定という流れと、初級、中級、上級のレベルに応じて、どの指示詞、指示用法をメインに提出しているかを把握した。
• Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/10120654; https://dl.ndl.go.jp/pid/10120654
• Collection: 障害者向け資料
• Collection (Materials For Handicapped People:1): テキストデータ
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 博士論文; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00014
• Acquisition Basis: 博士論文（自動収集）
• Date Accepted (W3CDTF): 2016-07-07T04:28:02+09:00
• Format (IMT): application/pdf
• Access Restrictions: 国立国会図書館内限定公開
• Service for the Digitized Contents Transmission Service: 図書館・個人送信対象外
• Availability of remote photoduplication service: 可
• Periodical Title (URI): https://opac.daito.ac.jp/repo/repository/daito/4605/
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

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2018-10-04 再収集

2018-10-04 再収集