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National Diet Library
Table of Contents目次 保育者の視点から捉える園内飼育動物とのかかわりが幼児の発達に与える教育的効果 動物介在療法への応用を視野に入れた動物介在活動中の自閉症スペクトラム障がい児の笑顔を定量的に解析する試み イヌの社会的認知研究の動向 受益者に関する知識 : 2）特性からみた分類 : 障がいとは 受益者に関する知識 : 3）不登校・ひきこもりについて 人間と動物 被虐待児童への愛着形成を目的とした動物介在療法（ドッグプログラム） : 情緒障害児短期治療施設の実践における臨床的検討 重度統合失調症患者の生活機能に及ぼす動物介在療法の効果 「家族」としてのペットへの期待（第2報） 動物介在活動中に自閉症スペクトラム障がい児に生起する笑顔の定量的解析 : 笑顔識別インタフェイスを用いて 動物介在教育・療法学雑誌投稿規程、奥付
National Diet Library
Table of Contents目次 動物をかこむ場の発話から捉える認知症高齢者に対する動物介在療法を目指した試み クライアントのアセスメント : 植物介在療法（園芸療法）の場合 動物介在介入（Animal Assisted Intervention）の評価法の現在 受益者に関する知識 : 子どもの発達 : 環境との相互作用 「家族」としてのペットへの期待 動物を活用した活動が児童に与える影響に関する児童のお礼文からの一考察 乗馬療育活動記録法の検討 動物を活用した活動における評価指標について : ウマの注視時間に関する検討 小学校の授業に馬を導入することに関する教師の意識調査および事前ワークショップの必要性について 犬の飼育が透析患者の身体活動量に与える影響とその医学的効果 自閉症児における乗馬中の行動変化，及び乗馬前後の行動に関するアプローチとその効果 動物介在教育・療法学雑誌投稿規程 奥付
Bibliographic Record
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- Material Type
- 電子書籍・電子雑誌
- ISSN
- 2187-8439
- ISSN-L
- 2187-8439
- Title
- Publication, Distribution, etc.
- Alternative Title
- Journal of animal-assisted education and therapy
- Text Language Code
- jpneng
- Persistent ID (NDL)
- info:ndljp/pid/10317679
- Collection
- Collection (Materials For Handicapped People:1)