情報教育における学力の考え方・とらえ方 : 沖縄県の教育実践事例を通して

• Material Type: 記事
• Title: 情報教育における学力の考え方・とらえ方 : 沖縄県の教育実践事例を通して
• Author/Editor: 米盛,徳市
• Publication, Distribution, etc.: 日本 : 日本教育情報学会
• Publication Date: 2001-11-10
• Publication Date (W3CDTF): 2001-11-10
• Periodical title: 年会論文集
• No. or year of volume/issue: (17)
• Volume: (17)
• Pages: 46-47
• Text Language Code: JPN
• Alias of Author: Yonemori,Tokuichi
• Subject Heading: 情報教育; 学力; 実践事例
• Note (General): 著者所属: 琉球大学教育学部
• Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/10405577; https://dl.ndl.go.jp/pid/10405577
• Collection: 障害者向け資料
• Collection (Materials For Handicapped People:1): テキストデータ
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• Acquisition Basis: NII-ELS
• Available (W3CDTF): 2017-08-23
• Date Accepted (W3CDTF): 2017-08-15
• Date Captured (W3CDTF): 2017-08-15
• Format (IMT): application/pdf
• Access Restrictions: インターネット公開
• Availability of remote photoduplication service: 不可
• Periodical Title (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/10387719; https://dl.ndl.go.jp/pid/10387719
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• Summary, etc.: 新学習指導要領の新学力観は「自ら課題を見つけ, 学び, 考え, 判断し, 計画し, 行動し, よりよく問題を解決する問題解決的学習能力の育成」である。「知」は「方法知」で問題解決へのアプローチを知ることである。そこで情報教育はコンピュータやインターネット等の情報手段を活用し問題解決に必要な情報検索能...