〈子どもの現在〉をどう見るか

• Material Type: 記事
• Title: 〈子どもの現在〉をどう見るか
• Title Transcription: コドモ ノ ゲンザイ ヲ ドウ ミルカ
• Author/Editor: 広田,照幸
• Publication, Distribution, etc.: 日本 : 日本教育社会学会
• Publication Date: 1998-10-20
• Publication Date (W3CDTF): 1998-10-20
• Alternative Title: How Shuld We Examine Children and Childhood in Contemporary Japan ?
• Periodical title: 教育社会学研究
• No. or year of volume/issue: 63
• Volume: 63
• Pages: 5-23
• Text Language Code: JPN
• Alias of Author: HIROTA,Teruyuki
• Note (General): 著者所属: 東京大学; Affiliation: Tokyo University
• Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/10615153; https://dl.ndl.go.jp/pid/10615153
• Collection: 障害者向け資料
• Collection (Materials For Handicapped People:1): テキストデータ
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• Acquisition Basis: NII-ELS
• Available (W3CDTF): 2017-08-23
• Date Accepted (W3CDTF): 2017-08-15
• Date Captured (W3CDTF): 2017-08-15
• Format (IMT): application/pdf
• Access Restrictions: インターネット公開
• Availability of remote photoduplication service: 不可
• Periodical Title (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/10393505; https://dl.ndl.go.jp/pid/10393505
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• Summary, etc.: Recently, the claim that children in Japan are now in crisis and have become dangerous appeals to public opinion. Although the discourse of childhood ...