ビデオ・セルフモデリングの自己選択を用いた提供方法が運動技能学習へ及ぼす影響に関する研究

• Material Type: 博士論文
• Title: ビデオ・セルフモデリングの自己選択を用いた提供方法が運動技能学習へ及ぼす影響に関する研究
• Title Transcription: ビデオ セルフ モデリング ノ ジコ センタク オ モチイタ テイキョウ ホウホウ ガ ウンドウ ギノウ ガクシュウ エ オヨボス エイキョウ ニカンスル ケンキュウ
• Author/Editor: 廣光, 佑哉
• Author Heading: 廣光, 佑哉
• Publication Date: 2022-03-22
• Publication Date (W3CDTF): 2022-03-22
• Alternative Title: ビデオセルフモデリングの自己選択を用いた提供方法が運動技能学習へ及ぼす影響に関する研究
• Contributor: 石倉, 忠夫
• Degree Grantor: 同志社大学; Doshisha University
• Date Granted: 2022-03-22
• Date Granted (W3CDTF): 2022-03-22
• Dissertation Number: 甲第1229号
• Degree Type: 博士(スポーツ健康科学)
• Text Language Code: jpn
• Subject Heading: 運動学習; 観察学習; ビデオ・セルフモデリング; 映像提供方法; 選択; motor learning; observational learning; video self-modeling; video providing methods; choice
• Target Audience: 一般
• Note (General): 出版タイプ： VoR
• DOI: 10.14988/00028867; https://doi.org/10.14988/00028867
• Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/12651848; https://dl.ndl.go.jp/pid/12651848
• Collection: 障害者向け資料
• Collection (Materials For Handicapped People:1): テキストデータ
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 博士論文; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00014
• Acquisition Basis: 博士論文（自動収集）
• Format (IMT): application/pdf
• Access Restrictions: 国立国会図書館内限定公開
• Service for the Digitized Contents Transmission Service: 図書館・個人送信対象外
• Availability of remote photoduplication service: 可
• Related Material (URI): https://ci.nii.ac.jp/ncid/BC14747206
• Periodical Title (URI): https://doi.org/10.14988/00028867; https://doshisha.repo.nii.ac.jp/records/28875
• Is Format Of (URI): https://doors.doshisha.ac.jp/opac/opac_link/bibid/BB13183988/?lang=0
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• Summary, etc.: 本研究は，視聴する映像を学習者自身で選択させることによる運動学習効果を検討する事が目的であった．本研究の結果，学習者自身が映像を選択する事で，実験者によって選ばれた映像を視聴した場合と比較して，映像と学習者の運動イメージとの認知的な一致度を高めた．さらに，観察角度や選択の方法の違いが運動学習の向上に寄与する事を明らかにした．これらの知見は，運動指導や体育授業における映像の視聴方法や選び方といった提供方法の提案に繋がるだろう．; This study aimed to examine the motor learning effects of allowing learners to choose their own footage to watch. As a result, this study showed that the learner's chosen footage enhanced the cognitive consistency between the video and the learner's motor imagery, compared to the case in which the experimenter chosen video was shown. Furthermore, we found that differences in observational angle and the method of choice contributed to the improvement of motor learning. These findings would be led to propose a method of providing the video, such as how to watch them and how to choose them on a motor instruction and physical education.
• DOI: 10.14988/00028867; https://doi.org/10.14988/00028867
• Format (IMT): application/pdf
• Source: 全文/fulltext （fulltext）; https://doshisha.repo.nii.ac.jp/record/28875/files/zk1229.pdf
• Access Restrictions: インターネット公開
• Related Material (NCID): BC14747206; https://ci.nii.ac.jp/ncid/BC14747206
• Is Format Of: URI : 掲載刊行物所蔵情報へのリンク ／ Link to Contents; https://doors.doshisha.ac.jp/opac/opac_link/bibid/BB13183988/?lang=0
• Data Provider (Database): 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）; https://irdb.nii.ac.jp
• Original Data Provider (Database): 同志社大学 : 同志社大学学術リポジトリ

Table of Contents

2023-12-07 再収集

2023-12-07 再収集