教育ジャーナル24(10)

• Material Type: 雑誌
• Title: 教育ジャーナル
• Title Transcription: キョウイク ジャーナル
• Volume: 24(10)
• Author Heading: 責任刊行者 ： Gakken ( 032452876 )Authorities; 学研教育みらい ガッケン キョウイクミライ ( 01182558 )Authorities; 学習研究社 ガクシュウ ケンキュウシャ ( 00266560 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : Gakken (出版)
• Publication Date: 1985-11
• Publication Date (W3CDTF): 1985-11
• Note (Publication, distribution, etc.): 出版者変遷: 学習研究社 (-48巻7号)→ 学研教育みらい (第48巻第8号-vol. 13); 頒布者変遷: 学研マーケティング (第48巻第8号-第54巻第7号)→ 学研プラス (第54巻第8号-第58巻第12号)
• Year and volume of publication: [1巻1号]-58巻12号 (2020年3月号) ; 2020年度v. 1-2020年度vol. 6 ; vol. 7 (2021年)-
• Size: <26>cm
• Alternative Title: 月刊教育ジャーナル ゲッカン キョウイク ジャーナル; The Journal of education
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• NDLC: ZF1
• Note (General): 本タイトル等は最新号による; 5巻2号から35巻6号までの本タイトル: 月刊教育ジャーナル; Vol. 19までの並列タイトル: The Journal of education; 大きさの変更あり
• DOI: 10.11501/6050442; https://doi.org/10.11501/6050442
• Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/6050442; https://dl.ndl.go.jp/pid/6050442
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00002
• Producer: 国立国会図書館
• Production year (W3CDTF): 2011-03-31
• Date Accepted (W3CDTF): 2013-02-04T15:53:27+09:00
• Format (IMT): image/jp2
• Access Restrictions: 国立国会図書館内限定公開
• Service for the Digitized Contents Transmission Service: 図書館・個人送信対象外
• Availability of remote photoduplication service: 可
• Year and volume of holding: 5巻2号 (昭41.5)-58巻12号 (2020年3月号) ; 2020年度v. 1 (2020.3)-2020年度vol. 6 (2021.1) ; vol. 7 (2021年)- (欠: 31巻5, 7, 9号-)
• Call No.: Z7-199
• Original Material (JPNO): 00006792
• Periodical Title (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/6086190; https://dl.ndl.go.jp/pid/6086190
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

Table of Contents

特集 学校の「活性化」を考える 教育を甦らせるために 学校を甦らせるために

特集 学校の「活性化」を考える 教育を甦らせるために 「生活リズム」で子供は踊る

特集 学校の「活性化」を考える 教育を甦らせるために 授業に燃えれば子供は甦る

特集 学校の「活性化」を考える 教育を甦らせるために 環境は人をつくり、人を生かす

特集 学校の「活性化」を考える 教育を甦らせるために 教師が伸びる校内研修の活性化を