子どものしあわせ : 母と教師を結ぶ雑誌(101)

• Material Type: 雑誌
• Title: 子どものしあわせ : 母と教師を結ぶ雑誌
• Title Transcription: コドモ ノ シアワセ : ハハ ト キョウシ オ ムスブ ザッシ
• Volume: (101)
• Author/Editor: 日本子どもを守る会 編
• Author Heading: 日本子どもを守る会 ニホン コドモ オ マモル カイ ( 00294079 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : 福音館書店
• Publication, Distribution, etc. (Intervening Publisher): 東京 : あすなろ書房; 東京 : 草土文化; 東京 : 本の泉社
• Publication, distribution, etc. (Current/latest publisher): 東京 : 日本子どもを守る会
• Publication Date: 1964-09
• Publication Date (W3CDTF): 1964-09
• Note (Publication, distribution, etc.): 出版者変遷: あすなろ書房 (<73号>-110号)→ 草土文化 (111号-745号)→ 本の泉社 (746号-811号)→ 日本子どもを守る会 (812号-)
• Year and volume of publication: [ ]-
• Size: 21cm
• Alternative Title: 父母と教師を結ぶ雑誌 フボ ト キョウシ オ ムスブ ザッシ
• Key Title: Kodomo no shiawase
• ISSN (Periodical Title): 2188-1189
• ISSN-L (Periodical Title): 2188-1189
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Alias of Author: 日本子どもを守る会 ニホン コドモ オ マモル カイ
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• NDLC: ZF1
• Note (General): 記述等は2号による; 119号から898号までのタイトル関連情報: 父母と教師を結ぶ雑誌
• DOI: 10.11501/6062801; https://doi.org/10.11501/6062801
• Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/6062801; https://dl.ndl.go.jp/pid/6062801
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00002
• Producer: 国立国会図書館
• Production year (W3CDTF): 2011-03-31
• Date Accepted (W3CDTF): 2013-02-04T16:43:59+09:00
• Format (IMT): image/jp2
• Access Restrictions: 国立国会図書館内限定公開
• Service for the Digitized Contents Transmission Service: 図書館・個人送信対象外
• Availability of remote photoduplication service: 可
• Year and volume of holding: 2号 (昭31.6)- (欠: 12, 32, 51-68, 72号)
• Call No.: Z7-122
• Original Material (JPNO): 00008812
• Periodical Title (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/3480139; https://dl.ndl.go.jp/pid/3480139
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

Table of Contents

母と子の詩集 嘆き

友からの便り

危機的段階にきた学力テストの弊害

座談会 就学前の教育をどう考えるか--宍戸健夫氏を囲んで

子どもをめぐる時の話題 技術革新とEEC学校の誕生(1)