作文と教育49(6)(601)

• Material Type: 雑誌
• Title: 作文と教育
• Title Transcription: サクブン ト キョウイク
• Volume: 49(6)(601)
• Author/Editor: 日本作文の会 編
• Author Heading: 日本作文の会 ニホン サクブン ノ カイ ( 00294500 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : 日本作文の会 (出版); 東京 : 新読書社 (頒布)
• Publication Date: 1998-05
• Publication Date (W3CDTF): 1998-05
• Note (Publication, distribution, etc.): 出版者変遷: 百合出版 (-60巻3号)→ 本の泉社 (752号-no. 896); 頒布者変遷: 本の泉社 (no. 897-no. 903)
• Year and volume of publication: [No. 6]-[ ] ; [ ]-第23巻第2号 (1972年2月号) ; 第23巻第3号 = 252号 (1972年3月号)-60巻3号 = 751号 (2009年3月) ; 752号 (2009年4月号)-
• Size: 21-26cm
• Additional Title: 作文 サクブン
• ISSN (Periodical Title): 0913-1027
• ISSN-L (Periodical Title): 0913-1027
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• NDLC: ZF1
• Note (General): 本タイトル等は最新号による
• Note (Related Material): 継続前誌: 作文
• DOI: 10.11501/6064839; https://doi.org/10.11501/6064839
• Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/6064839; https://dl.ndl.go.jp/pid/6064839
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00002
• Producer: 国立国会図書館
• Production year (W3CDTF): 2011-03-31
• Date Accepted (W3CDTF): 2013-02-04T16:52:41+09:00
• Format (IMT): image/jp2
• Access Restrictions: 国立国会図書館内限定公開
• Service for the Digitized Contents Transmission Service: 図書館・個人送信対象外
• Availability of remote photoduplication service: 可
• Year and volume of holding: No. 7 (1952年3月号), 7巻10号 = 53号 (1956年10月号), 8巻12号 (昭和32年12月号), 第12巻第1号 (昭和36年1月号)-第23巻第2号 (1972年2月号) ; 第23巻第3号 = 252号 (1972年3月号)-60巻3号 = 751号 (2009年3月) ; 752号 (2009年4月号)- (欠: 13巻8号, 39巻8号)
• Call No.: Z7-655
• Original Material (JPNO): 00009280
• Periodical Title (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/3480288; https://dl.ndl.go.jp/pid/3480288
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

Table of Contents

苦悩する子どもたちと共に--ムカつき荒れる子どもと作文教育

その一　子どもをつかむ さまざまの現場から 今、私たちに問われていること

その一　子どもをつかむ さまざまの現場から 子どもの内面にひそむ“悲しさ”に心を寄り添えて

その一　子どもをつかむ さまざまの現場から 登校拒否の子をどうみるか・どうつき合うか

その一　子どもをつかむ さまざまの現場から 地域のなかの“保健室”--赤門塾の試み