ろう教育科学 : 聴覚障害児教育とその関連領域 = Soundless world : the Japanese journal of research on the deaf39(2)

• Material Type: 雑誌
• Title: ろう教育科学 : 聴覚障害児教育とその関連領域
• Title Transcription: ロウ キョウイク カガク : チョウカク ショウガイジ キョウイク ト ソノ カンレン リョウイキ
• Volume: 39(2)
• Author/Editor: ろう教育科学会 編
• Author Heading: ろう教育科学会 ロウ キョウイク カガッカイ ( 00697606 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 大阪 : ろう教育科学会 (出版)
• Publication Date: 1997-07
• Publication Date (W3CDTF): 1997-07
• Note (Publication, distribution, etc.): 出版地の変更あり
• Year and volume of publication: [ ]-
• Size: 21-26cm
• Alternative Title: Soundless world : the Japanese journal of research on the deaf Soundless world : the Japanese journal of research on the deaf; Soundless world : the Japanese journal of research on the deaf; The Japanese journal of research of the deaf; ろう教育科学会機関誌 ロウ キョウイク カガッカイ キカンシ
• ISSN (Periodical Title): 0287-1548
• ISSN-L (Periodical Title): 0287-1548
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• NDLC: ZF1
• Note (General): 本タイトル等は最新号による; タイトル関連情報変遷: ろう教育科学会機関誌 (21巻1号-23巻1号)
• Note (Cumulative Index): 総目次・総索引あり
• DOI: 10.11501/7940933; https://doi.org/10.11501/7940933
• Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/7940933; https://dl.ndl.go.jp/pid/7940933
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00002
• Producer: 国立国会図書館
• Production year (W3CDTF): 2011-03-31
• Date Accepted (W3CDTF): 2013-02-28T12:17:10+09:00
• Format (IMT): image/jp2
• Access Restrictions: 国立国会図書館内限定公開
• Service for the Digitized Contents Transmission Service: 図書館・個人送信対象
• Availability of remote photoduplication service: 可
• Year and volume of holding: 11巻1号 (昭44.5)-
• Call No.: Z7-522
• Original Material (JPNO): 00024643
• Periodical Title (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/7976958; https://dl.ndl.go.jp/pid/7976958
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

Table of Contents

聴覚障害生徒にとっての「は」ないし「=」の意味に関する一考察--「～倍」文と「多い」文を通して

聾学校の言語指導における言語指導項目(その1)

聴覚障害児のインテグレ-ションに関する一考察--トライポッドモデルの事例から考える

障害児教育における専門性と人間性

学会彙報