教えと学びの認識論―理知的な探求者となるための条件についての認識論的考察―

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教えと学びの認識論―理知的な探求者となるための条件についての認識論的考察―

Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/9506620

Material type: 博士論文

Author: 佐藤,邦政

Publisher: -

Publication date: 2015-03-25

Material Format: Digital

Capacity, size, etc.: -

Name of awarding university/degree: 日本大学,博士（文学）

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Digital

Material Type: 博士論文
Title: 教えと学びの認識論―理知的な探求者となるための条件についての認識論的考察―
Author/Editor: 佐藤,邦政
Author Heading: 佐藤,邦政
Publication Date: 2015-03-25
Publication Date (W3CDTF): 2015-03-25
Alternative Title: Epistemology of Teaching and Learning: An Epistemological Consideration Concerning the Conditions to Become an Intellectual Inquirer
Degree grantor/type: 日本大学
Date Granted: 2015-03-25
Date Granted (W3CDTF): 2015-03-25
Dissertation Number: 甲第4866号
Degree Type: 博士（文学）
Conferring No. (Dissertation): 甲第4866号
Text Language Code: jpn
Subject Heading: 教育の認識論
探求のパラドックス
認知的情動としての驚き
批判的に思考しようとする動機
学びに貢献する知的徳
Epistemology of education
The paradox of inquiry
Surprise as a coginitive emotion
The motivation to think critically
Intellectual virtues conducive to learning
Target Audience: 一般
DOI: 10.15006/32665A4866
https://doi.org/10.15006/32665A4866
Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/9506620
https://dl.ndl.go.jp/pid/9506620
Collection: 障害者向け資料
Collection (Materials For Handicapped People:1): テキストデータ
Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 博士論文
https://dl.ndl.go.jp/collections/A00014
Acquisition Basis: 博士論文（自動収集）
Date Accepted (W3CDTF): 2015-10-01T11:16:23+09:00
Date Created (W3CDTF): 2015-03-25
Format (IMT): application/pdf
Access Restrictions: 国立国会図書館内限定公開
Service for the Digitized Contents Transmission Service: 図書館・個人送信対象外
Availability of remote photoduplication service: 可
Periodical Title (URI): https://doi.org/10.15006/32665A4866
https://nihon-u.repo.nii.ac.jp/records/2000600
Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション
https://dl.ndl.go.jp