博士論文
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An empirical study of formal English lessons using visual resources for seventh graders in the Japanese inclusive education classroom - towards next generation English learning materials with ICT -(視覚的リソースによるインクルーシブ教育を意識した中学1年生向け正課授業での英語科教育法に関する実証的研究-次世代の英語科ICT教材の実現に向けて-)

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An empirical study of formal English lessons using visual resources for seventh graders in the Japanese inclusive education classroom - towards next generation English learning materials with ICT -(視覚的リソースによるインクルーシブ教育を意識した中学1年生向け正課授業での英語科教育法に関する実証的研究-次世代の英語科ICT教材の実現に向けて-)

Persistent ID (NDL)
info:ndljp/pid/9969234
Material type
博士論文
Author
大島, 弘美
Publisher
信州大学
Publication date
2016-03-20
Material Format
Digital
Capacity, size, etc.
-
Name of awarding university/degree
信州大学(Shinshu university),博士(学術)
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Digital

Material Type
博士論文
Author/Editor
大島, 弘美
Publication, Distribution, etc.
Publication Date
2016-03-20
Publication Date (W3CDTF)
2016-03-20
Degree grantor/type
信州大学(Shinshu university)
Date Granted
2016-03-20
Date Granted (W3CDTF)
2016-03-20
Dissertation Number
乙第44号