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Table of Contents
はしがき 序章 研究の課題と方法 第一節 先行研究と目的 第二節 考察の方法と構成・資料 第一章 「三月以後」五〇年代における初等学校政策の推進とディースターヴェーク教育構想との対立 第一節 三月革命の終焉とプロイセン名望家政治体制の創出 一 三級選挙制と五〇年憲法 二 ディースターヴェークの五〇年憲法体制批判と「内国伝道」との対立 第二節 議会における党派形成とブルジョアジーの教育的思惟 一八五三年の工場法制定をめぐって 一 五〇年代における議会と党派 二 一八五三年法の制定とディースターヴェークの立場 補論 一八三九年規程の制定とブルジョアジーの対応 一八五三年法の成立前史 一 工場児童への政府の関心と規制の動向 二 保護立法化へのブルジョアジーの対応 第三節 プロイセン三規程とディースターヴェーク教育論 一 三規程の制定と議会内外の対応状況 二 「三規程教育学」への対抗としての「ドイツ的教育学」 補論 一八五三年工場法と三規程 初等学校の学習内容の制限をめぐって むすび 第二章 「新時代」の議会における初等学校論議とディースターヴェークの対応 第一節 「新時代」のディースターヴェーク・自由派・衆議院 一 摂政ヴィルヘルムの「統治綱領」とディースターヴェークの「立候補演説」 二 ディースターヴェークの自由派所属と議会構成 第二節 初等学校教育改善の請願と審議 一 三規程関係請願の提出と審議状況 二 教育法制定と中等学校改善の請願 第三節 初等教師の待遇改善・学校運営参加の請願と審議 一 待遇改善の請願とゲマインデの学校負担原則 二 学校運営参加の請願 第四節 宗派混合学校問題とディースターヴェークの対応 一 宗派分離政策とゲマインデの抵抗 二 宗派混合学校の設立維持に関する請願と審議 三 ディースターヴェークのゲマインデ自治の擁護 むすび 第三章 六〇年代における初等学校管理体制の再編政策とディースターヴェークの改革構想 第一節 ドイツ進歩党の結成とディースターヴェークの参画 一 ドイツ進歩党の結党綱領と衆議院の党派構成 二 ドイツ進歩党内におけるディースターヴェークの位置・役割と選挙権問題 第二節 学校行政分権化の模索 学校共同体制度の廃棄 一 「三月以後」の初等学校の管理運営の態様と問題点 二 ベートマン＝ホルヴェーク教育法案 第三節 ドイツ進歩党の改革案とディースターヴェークの指導的役割 一 諸請願にみられる改革要求 二 衆議院文教委員会の「一八六二年・一八六三年報告」 三 衆議院本会議の審議状況とディースターヴェークの主張 第四節 「自由な国の自由な学校」構想とその周辺 学校共同体の再生と解体 一 論稿『自由な国の自由な学校』(一八六五年）の構想 学校自治団体としての学校共同体 二 グナイストにおける学校共同体の否定と公権的自治論 むすび 結章 「三月以後」プロイセン名望家政治体制における初等学校政策とディースターヴェーク改革構想の意義と役割 資料・文献 活動年表
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- Material Type
- 図書電子書籍・電子雑誌
- Title Transcription
- ディースターヴェークケンキュウ ソノショトウガッコウカイカクコウソウトプロイセンギカイ
- Author/Editor
- 対馬 達雄 著・文・その他
- Author Heading
- 対馬 達雄 ツシマタツオ
- Place of Publication (Country Code)
- JP
- Text Language Code
- jpn
- Target Audience
- 一般
- Note (Content)
- ジャンル : 文芸