人格を育てるための健康相談 : 事例を通して. part2

• Material Type: 図書
• ISBN: 978-4-434-34246-2
• Title: 人格を育てるための健康相談 : 事例を通して
• Title Transcription: ジンカク オ ソダテル タメ ノ ケンコウ ソウダン : ジレイ オ トオシテ
• Volume: part2
• Author/Editor: 野口法子 編著
• Author Heading: 編者 ： 野口, 法子 ノグチ, ノリコ ( 001271532 )Authorities; 著者 ： 石田, 彩絵 イシダ, サエ ( 033674752 )Authorities; 著者 ： 井上, 麻衣, 養護教諭 イノウエ, マイ, ヨウゴ キョウユ ( 033674767 )Authorities; 著者 ： 江熊, 萌子 エグマ, モエコ ( 033674782 )Authorities; 著者 ： 加藤, 直子, pub. 2024 カトウ, ナオコ, pub. 2024 ( 033674803 )Authorities; 著者 ： 久保, 加代子 クボ, カヨコ ( 033674821 )Authorities; 著者 ： 原, 彩加 ハラ, アヤカ ( 033674835 )Authorities; 著者 ： 森園, 玲 モリゾノ, レイ ( 033674841 )Authorities; 著者 ： 森本, 知喜 モリモト, トモキ ( 033674846 )Authorities; 著者 ： 山本, 訓子 ヤマモト, ノリコ ( 033674863 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 相模原 : 翔雲社 (出版); 東京 : 星雲社 (頒布)
• Publication Date: 2024.7
• Publication Date (W3CDTF): 2024
• Extent: 193p
• Size: 26cm
• Additional Title: 考える編 カンガエルヘン
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• Subject Heading: 学校衛生--日本 ガッコウ エイセイ ニホン ( 001156386 )Authorities; 養護教諭 ヨウゴキョウユ ( 00955496 )Authorities
• NDC 10th ed.: 374.9 : School administration
• NDLC: FC14
• Target Audience: 一般
• Note (Bibliography): 文献あり
• Price: 2300円
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: FC14-R26
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 033612402; http://id.ndl.go.jp/bib/033612402
• National Bibliography No. (JPNO): 24021602
• TOHAN MARC No.: 34635297
• Cataloging Rule: Nippon Cataloging Rules 2018 Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 111

• Contents: 考える編 / 石田彩絵 [ほか] [著](Provided by: 国立国会図書館蔵書)
• Summary, etc.: 養護教諭養成のためのテキスト。事例を元に構成。(Provided by: 出版情報登録センター（JPRO）)
• Author introduction: 野口法子 関西福祉科学大学健康福祉学部健康科学科 教授/1981年 京都市立看護短期大学卒業/1984年3月 岡山大学教育学部養護教諭特別別科卒業/1984年4月～/2005年3月 京都市立中学校勤務/2005 年4月～ 2009年3月 京都市立小学校勤務/2009年 3月 滋賀大学大学院障害児教育...

Table of Contents

はじめに/第1章 子どもたちを主人公にした教育とSOAP/１)こんな時どうする？/事例1-３/２)何が課題かを考える！/事例４-10/３)それぞれの課題を見つけるためには/４)SOAPでの毎日の記録やサマリーを作成することのメリッ卜/第2章 現役養護教諭の事例から学ぼう?/事例11-18/第3章 幼稚園での事例から見えてくるもの 子どものSOSサインには何があるのか考えよう/事例19/１)理想の保健室を考えよう/事例20/第4章 まとめ/１)子どもが主人公の教育/２)教育観を発見するには/３)SOAPと養護教諭の専門性/参考文献/おわりに