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An empirical study of formal English lessons using visual resources for seventh graders in the Japanese inclusive education classroom - towards next generation English learning materials with ICT -（視覚的リソースによるインクルーシブ教育を意識した中学1年生向け正課授業での英語科教育法に関する実証的研究－次世代の英語科ＩＣＴ教材の実現に向けて－）

An empirical study of formal English lessons using visual resources for seventh graders in the Japanese inclusive education classroom - towards next generation English learning materials with ICT -（視覚的リソースによるインクルーシブ教育を意識した中学1年生向け正課授業での英語科教育法に関する実証的研究－次世代の英語科ＩＣＴ教材の実現に向けて－）
Digital博士論文障害者向け資料あり
大島, 弘美信州大学2016-03-20
National Diet Library
  • Note (General)...15) identifier:大島　弘美. An empirical study of formal...

An empirical study of formal English lessons using visual resources for seventh graders in the Japanese inclusive education classroom - towards next generation English learning materials with ICT -（視覚的リソースによるインクルーシブ教育を意識した中学1年生向け正課授業での英語科教育法に関する実証的研究－次世代の英語科ＩＣＴ教材の実現に向けて－）

An empirical study of formal English lessons using visual resources for seventh graders in the Japanese inclusive education classroom - towards next generation English learning materials with ICT -（視覚的リソースによるインクルーシブ教育を意識した中学1年生向け正課授業での英語科教育法に関する実証的研究－次世代の英語科ＩＣＴ教材の実現に向けて－）
Digital博士論文
大島, 弘美信州大学2016-03-20
Available onlineOther Libraries in Japan
  • Note (General)... (2015) Thesis 大島　弘美. An empirical study of formal...
  • Author Heading大島, 弘美

貝類学雑誌 : the Japanese journal of malacology

貝類学雑誌 : the Japanese journal of malacology
Paper雑誌雑誌タイトル
日本貝類学会[1943]-2000<Z18-27>
National Diet LibraryOther Libraries in Japan
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